學科核心素養的高中英語整本書閱讀教學思考分析

駱江麗

【摘要】在新課程改革的背景下，對高中英語整本書閱讀教學提出了越來越高的要求。不單單培養高中生聽、說、讀以及四種基本技能，也需要培養學生核心素養。整本書閱讀作為極其重要的教學方法，不僅可以提升閱讀素養，還能調動學生學習熱情。本文通過學科核心素養的高中英語整本書閱讀教學進行深度分析，并提出相應教學方法，期望能為高中英語整本書閱讀教學提供有效的參考。

【關鍵詞】核心素養;高中英語;整本書閱讀

在新課程改革的背景下，高中生進行有效地閱讀已經成為了核心教學任務。英語閱讀不僅可以提升高中生自身語言能力，還能提高其學習能力和思維品質，進而促進健康發展。在開展高中英語教學活動過程中，利用整本書閱讀教學模式來輔助教學，讓高中生獲得豐富知識內容的同時，更加認清閱讀世界，進而促進核心素養提升。

一、高中英語整本書閱讀的重要性

（一）有利于學生提升核心素養

想要豐富高中生核心素養，就需要引導學生閱讀英文經典名著，因為其中包含了大量的哲學與思想，并讓學生充分感受到作者所要表達的思想感情。學生在閱讀過程中，不單單對作者態度進行深度了解，同時，也應該受到積極的影響，從根本上提升自身閱讀素養。近幾年的高考英語試卷中，增加大量的經典名著內容，如The Old Man and Sea（老人與海）、To Kill a Mockingbird（殺死一只知更鳥）等等。很多經典名著在每年的高考試卷中出現，由此可見，學生對英語經典名著進行閱讀，不僅可以提升讀素養，還能提升自身考試成績。……