職業教育融入區域經濟協同發展中的實踐途徑

李利博 路月雷 高煒

【摘要】在區域經濟發展過程中，職業教育有著重要作用，是能夠為區域經濟輸送大量高知識、高素質的技能型人才，而隨著我國新興職業與行業的誕生，職業教育也迎來新的挑戰與機遇，在這種背景下，職業教育在改革過程中應當盡可能的適應社會與區域經濟發展的實際需求。本文以京津冀地區為例，提出職業教育與區域經濟協同發展途徑，以期能夠以職業教育推動區域經濟發展。

關鍵詞：職業教育;區域經濟;協同發展;實踐途徑

我國職業教育在最近幾年有著較快的發展，為提高就業、促進經濟發展、提升勞動者實踐技能與知識素質作出了重要貢獻。職業教育在地區產業升級中有著重要作用，是能夠促使產業結構加速分化，并且還能夠為我國地區產業升級轉型帶來挑戰與機遇，所以需要不斷發展職業教育，從而提高勞動者素質與勞動效率，進而為區域經濟增長提供支撐[1]。

1.京津冀職業教育協同發展實踐方式

1.1探索京津冀職業教育協同發展的分段合作

職業教育資源以及優勢在京津冀地區中存在一定差異，為了充分利用教育資源，并充分發揮教育優勢，京津冀地區職業教育需要將整個職業教育過程分成若干階段，然后根據京津冀地區的職業優勢與資源來合理規劃不同階段職業教育，使得職業教育在各個階段都有足夠的教育優勢與資源。

1.2探索京津冀職業教育協同發展的集團合作

京津冀地區政府部門可以構建職業教育集團，邀請社會企業、社會教育機構以及職業學院共同參與，同時建立科學合理的運行機制與組織架構。……