中小學音樂課堂合唱教學的思考

榮靜

摘要：隨著新課改的要求，中小學生的音樂課堂逐漸受到重視。在中小學音樂課堂合唱教學中，為了提高學生的課堂參與度，有效的理解教學內容，教師需要選擇適合的教學方法，引導學生高效率的進行音樂學習。提高學生的音樂素養，有利于幫助學生養成良好的唱歌習慣及樂感，培養學生的音樂專業性。

關鍵詞：中小學;音樂課堂;合唱教學

引言：由于教育改革的不斷深入，挖掘學生的綜合素質是順應時代發展的基本要求。中小學的音樂課堂是幫助學生獲得表現力以及綜合素養的重要學科，通過課堂合唱教學，潛移默化地影響學生，樹立良好的音樂意識，培養健康的合唱習慣，培養集體意識，提高學生的個人素養以及人格魅力。

一、合唱教學的相關內容

（一）合唱的基本內涵

合唱是指集體演唱多聲部的音樂作品，是一種獨特的藝術門類，具有較強的普及性與參與度。合唱的主要形式是兩組以上的歌唱者，每一組擔任相同聲部，通過不同的時間或演唱技巧，形成同聲或混聲的兩種形式。合唱也指單聲部的齊唱或是男女對唱，是聲樂藝術中最高的表現形式之一，具有獨特的魅力。在中小學的合唱教學中，幫助學生將自身音色的豐富表現力有效的進行展示，在合唱過程中多種聲音完美融合，增強學生的合唱意識與信心，潛移默化的培養學生團結協作的集體意識和豐富的音樂表現力，感受音樂課堂帶來的快樂[1]。

（二）合唱的形式分類