構建和諧課堂 讓學生快樂讀書

潘志軍

摘要：新形勢下構建和諧課堂，讓學生快樂的參與學習，是提高教學質量的其中一個因素，實施素質教育，堅持教育與社會實踐相結合，培養學生的重新精神和實踐能力。如何構建一個和諧的課堂氣氛，讓每一個學生都能能參與到學習中，讓沒一個學生都能學有所得，真正的讓學生體會到讀書的快樂。

關鍵詞：構建;和諧;解放;快樂讀書

江澤民同志指出，實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義為人民服務，堅持教育與社會實踐相結合，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神、實踐能力為重點，努力造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

這里所說的“有文化”有廣義狹義之分，廣義就是指廣泛的知識面與根植于內心的修養 。狹義的概念就是擁有文化知識。如何讓學生能在課堂上學到更多的知識？提高教學質量？是每一個教育者都值得思考的一個問題。學生的學習離不開好的學習環境，這個學習環境既包括學校的教育環境，也包括了學生在課堂上的學習環境，構建一個和諧的課堂學習環境，讓每一個學生都能快樂的讀書，是每一個老師的心愿。那如何構建一個和諧的課堂呢？

第一：構建和諧的知識層面，讓學生快樂學習。

做為一位教育工作者，要有專業的知識。在知識的層面上要有一個清楚的認識，構建一個知識層面的和諧，是讓學生在課堂上快樂學習的一個很重要的因素。……