淺談如何有效提高小學生學習數學的興趣

張蕓

摘要：提高小學生學習數學的興趣，是小學生學好數學的必要前提。本文主以豐富多彩的課堂活動為例，從激情導入、趣味教學法兩個方面去談談提高小學生學習數學的興趣。

關鍵詞：小學數學;數學興趣;激情導入;趣味教學

“興趣就是最好的老師”，那么對于小學數學教師來說，應該如何提高學生對數學這門學科的興趣呢？本文以豐富多彩的課堂活動為例，淺談有效提高小學生學習數學興趣的策略。

一、激情導入，激發學生的學習興趣

激情的導入可以引人入勝，帶領學生進入課本知識當中，激發學生的學習興趣。激情導入包含了生活情景導入、故事情節導入、復習舊知導入。

1.生活情景導入，激發孩子的想象力

學習數學是枯燥無味的，在課堂導入部分可以適當加入一些生活情景，或者是故事情景。例如，五年級下冊數學“同分母分數加減法”，我們可以用小朋友過生日分蛋糕的生活情景去導入（如圖1）。在課堂開始時，可以以每個小朋友最期待的生日時吃蛋糕為切入點，吸引學生注意。隨后教師展示蛋糕主題圖，并讓學生說一說媽媽是怎么分的蛋糕？學生看到蛋糕主題圖，都會比較興奮，會積極的參與到課堂中，這是教師可以成功的導入新課，并揭示新課題。

再比如，低年級的孩子在學習“20以內的加減法”時，“爸爸今天買了10個棒棒糖，媽媽也買了10個棒棒糖，小明自己吃掉了一個棒棒糖，家里現在有多少個棒棒糖？”，引用貼近孩子實際生活的情景對新課進行導入，能夠抓住孩子的注意力，從而激發學生的興趣，引導學生進行思考。……