情感教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用

楊少敏

摘要：隨著素質(zhì)教育的逐漸深入，英語教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用也越來越普遍。情感教學(xué)是尊重學(xué)生、看見學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的一種基于情感的教學(xué)方法，對(duì)情感教學(xué)的探索是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、深化素質(zhì)教育的必然一步。本文對(duì)情感教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行淺析，旨在完善英語教學(xué)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：情感教學(xué);英語教學(xué);教學(xué)策略

英語教學(xué)的重要性是不言而喻的，英語教學(xué)不僅僅是分析英語語言特點(diǎn)，講授語言文化，而是在這些知識(shí)教育的基礎(chǔ)上關(guān)注學(xué)生情感變化，注重情感引導(dǎo)和情緒培養(yǎng)，讓情感在教育中發(fā)揮動(dòng)力，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一、情感教學(xué)的內(nèi)涵

情感教學(xué)是一種教學(xué)手段，情感教學(xué)主要是通過對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行觀察和掌握，使教學(xué)活動(dòng)逐漸向積極化、和諧話、趣味化發(fā)展的一個(gè)過程。情感教學(xué)是基于人本主義理論和構(gòu)建主義理論的一種教學(xué)方式，合理的應(yīng)用能夠發(fā)揮出巨大作用。

二、情感教學(xué)在英語教學(xué)中的作用

情感是每一個(gè)人都有的內(nèi)在需求，是人生存發(fā)展的不可或缺的條件，學(xué)生在求學(xué)階段有很多學(xué)業(yè)上的任務(wù)需要完成，有許多必要的目標(biāo)需要一步一步實(shí)現(xiàn)，但是學(xué)生首先是人，除了培養(yǎng)學(xué)生智力和能力以外，作為教育工作者也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為人的情感需要，認(rèn)識(shí)到非智力因素對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響。

人的情感的滿足是自我實(shí)現(xiàn)的前提，一旦情感得到滿足，人的自我實(shí)現(xiàn)欲望就會(huì)增強(qiáng)。對(duì)于學(xué)生而言，尤其是處于初中階段的學(xué)生而言，很多時(shí)候?qū)W生們并不是缺乏掌握知識(shí)的能力，實(shí)際上處于這一年齡階段的學(xué)生往往都具有很大的學(xué)習(xí)潛力，正處于接受水平較高的階段，且對(duì)學(xué)習(xí)保有熱情。……