網(wǎng)路多媒體環(huán)境下低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐

徐曉彤

摘要：伴隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們?nèi)粘Ｉ钪谐洚?dāng)著越來(lái)越重要的角色，同時(shí)也對(duì)教育行業(yè)造成了極大影響。隨著網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)和各個(gè)學(xué)科之間的融合，以及不斷地實(shí)踐探究，其所產(chǎn)生的積極影響開(kāi)始逐漸顯露出來(lái)。研究基于低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下低年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)手段與注意事項(xiàng)展開(kāi)論述。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)多媒體;低年級(jí)語(yǔ)文;教學(xué)實(shí)踐

一、引言

隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技力量的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的現(xiàn)代化手段和設(shè)備被運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中。其中，網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育階段作用越來(lái)越大，特別是在小學(xué)低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中，其優(yōu)勢(shì)十分突出。新課改的推行和素質(zhì)教育的落實(shí)讓以生為本的教育觀念成為主流。通過(guò)網(wǎng)路多媒體教學(xué)，讓教師在教學(xué)方式和教學(xué)理念上不斷創(chuàng)新，不僅開(kāi)拓了學(xué)生視野，延伸了更多課外知識(shí)，激發(fā)了想象力和學(xué)習(xí)興趣，還提升了教師自身的教學(xué)素養(yǎng)，讓教學(xué)質(zhì)量得到保障，教學(xué)效率大幅提高。

二、網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)手段

（一）形象趣味結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

處于低年級(jí)的學(xué)生由于自控力較差，沒(méi)有形成系統(tǒng)的自我約束能力，普遍較為好動(dòng)，對(duì)所有新奇的事物都充滿了好奇，所以在課堂中容易走神。為了集中學(xué)生注意力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，教師可先從網(wǎng)絡(luò)上搜集與課堂教學(xué)相關(guān)的視頻、圖片、音頻等，并在課上通過(guò)多媒體展示給學(xué)生，讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)形象，從多個(gè)感官吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。……