小學語文教學中浸潤傳統文化的思考與實踐

王麗萍

摘要：中華民族精神家園的建設離不開中華優秀傳統文化的支撐，傳統文化是當前語文教育的重要組成部分。在新課程改革理念和創新的背景下，將優秀的中國傳統文化滲透到小學語文教學中，可以幫助學生更好地學習語文學科，使學生在古人先進思想的影響下，更好地理解中國優秀傳統文化的內涵，增強學生的民族自豪感和文化自信，主動成為中國優秀傳統文化的傳承者和傳播者。

關鍵詞：小學語文;傳統文化;應對策略

引言：將中國優秀傳統文化滲透到小學語文教學中，以其強烈的感染力和較高的教育價值培養學生的文化傳承和文化素養，促進學生的進步。因此，小學語文教師應在教學意識中滲透傳統文化，深入挖掘其教育價值，采用學生可以接受的教學方法，使學生對學習傳統文化更感興趣，幫助學生樹立正確的通行證，使學生的身心健康和發展得以全面。根據傳統文化在小學語文教學中的價值，筆者將對其進行詳細論述。

一、小學語文教學與傳統文化相結合的現狀

在小學語文教學中，傳統文化教育得到了一定程度的滲透和發展。然而，一些教師在從傳統文化傳承教育的角度進行語文教學時，遇到了一些尚未完全解決的教學問題，影響了語文教學與傳統文化相結合的教學效果。面對這種情況， 語文教師應從文化體系建設入手，通過一系列規劃，將中國優秀傳統文化融入中國教育體系，優化教育體系，進一步發展 中國優秀傳統文化教育。……