徐冰
摘要:思想政治理論課程是高校進(jìn)行思想政治教育和思想道德教育的主要渠道,是幫助當(dāng)代青年大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀,提高道德素養(yǎng)的重要手段。高職院校作為社會專業(yè)技能人才的培養(yǎng)基地,在承擔(dān)技術(shù)技能教學(xué)的同時(shí),也需要對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,致力于將高職院校的學(xué)生培養(yǎng)成為道德素養(yǎng)與專業(yè)技能兼?zhèn)涞纳鐣瞬拧1疚囊愿呗氃盒K颊逃秊榍腥朦c(diǎn),結(jié)合實(shí)際不足,對思政教育課堂的學(xué)生活動實(shí)踐做簡要的探究。
關(guān)鍵詞:高職院校;思政教育;學(xué)生課堂活動
引言:思想政治教育是高職院校教育教學(xué)的重要組成部分,是其對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑,對于國家來說,高職大學(xué)生承擔(dān)著建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的主力任務(wù),思政教育有利于將高職大學(xué)生培養(yǎng)為全面發(fā)展的高質(zhì)量人才,對國家各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)有著極為重要的意義。然而當(dāng)前高職院校的思政教育仍然存在著一些問題,如何進(jìn)行有效的課堂學(xué)生活動,使思想政治教育課程發(fā)揮其真正作用,是高職院校思政教師需要思考的問題。
一、高職院校思政課堂教學(xué)現(xiàn)狀
(一)對思政課重視不足
大部分高職院校一直以來秉持著傳統(tǒng)的教學(xué)理念,重視專業(yè)實(shí)踐而相對忽視思政教育,這導(dǎo)致了學(xué)校和教師們對于思想政治理論課程的重視嚴(yán)重不足,思政教育的作用得不到有效發(fā)揮和利用。
(二)教學(xué)方式傳統(tǒng)單一
高職……