高中物理教學中培養學生自主學習能力的路徑

田小琨

摘要：高中物理對計算和應用能力要求較高，其原因是這門學科的概念和相關理論知識較為抽象。若教師采用傳統的教學方式，學生較難理解理論知識。高中物理教師要將這一門學科的學習技巧與學生的心理特點相結合，不拘泥于固定的教學方法，以學生實際情況為基礎制定教學方案，將理論知識運用到科學實驗中，加強學生對知識的應用，從而提高學生的自主學習能力。

關鍵詞：高中物理;培養;自主學習能力

引言：我國新課程改革強調學生要全面發展，高中教師要提升教學效果，提高學生的學習積極性，就要轉變教學思路和方法，激發學生的學習興趣。高中物理知識較為抽象，學生通常較難理解知識的內涵以及在實際問題中的應用，影響學習積極性。高中物理教師要以提升學生綜合素質為基礎，在教學中采用多種教學方法，增強學生的動手實驗能力，同時還要組織討論，讓學生們積極思考問題，培養學生發散性思維，進一步提高學生的自主學習意識。

一、培養高中學生物理自主學習能力的目的

1、提升學生的綜合素質

在高中物理教學中注重培養學生的自主學習能力，其目的不僅在于提升高中物理這一門課程的學習效果，同時也是為了促進學生其他學科全面發展。高中物理教師培養學生的自主學習能力，主要在于教授學習方法和思維方式，而不僅限于理論知識。當學生掌握了物理的學習方法，就能將這種方法延伸到其他學科中，提升其他學科的綜合能力。……