新時代提升民辦高職院校思想政治課實效性的探索與研究

段世嬌

摘要：目前，國家的高等教育工作圍繞立德樹人根本任務，深入探索將“課程思政”與院校實際情況和發展相結合的方法。民辦高職院校在建設“雙高”過程中，理應緊扣課程思政積極推進全員全程全方位育人的落實，激勵更多的教師自覺開展課程思政，在高職院校中多途徑去弘揚工匠精神。

關鍵詞：新時代;思想政治課;實效性

引言

立德樹人是我國社會主義建設的根本任務，思想道德教育直接關系到我國社會主義建設接班人的綜合素養，對此，負責為社會輸送技能型人才的高職院校，正在對思想政治教學進行不斷的創新改革，希望全面提升學生的思想道德水平和政治覺悟。

一、高職院校思想政治理論課開展實踐教學的意義

推動思想政治理論課改革創新，要堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮斗者。實踐教學作為思想政治理論課的有機組成部分，在新的時代背景下，應根據民辦高職院校當代學生的特點，加強思想政治理論課實踐教學改革與探索。

二、高職院校思想政治課現狀

（一）存在理論與實際脫節的情況

實踐性是馬克思主義理論區別于其他理論的顯著特征。目前，部分學校的思政課缺乏對社會現實問題、熱點問題及對學生思想狀況、現實狀況的關注，盲目重視教學手段和方法的創新，缺少對理論聯系實際內容的關注，造成學生只能看到多種多樣授課方式的創新，教學內容與現實脫節，課堂教學收獲甚微。……