如何提高農村學生家庭作業質量

李麗珠

摘要：小學教學中，最能看出教學質量與學生學習情況的途徑就是家庭作業，作為教育中如此重要的環節，小學教師就應當重視家庭作業的質量，與學生家長進行有效溝通，讓家長監督學生的作業情況，達到布置家庭作業的實質目的。在作業的制定中也要注意根據學生的實際情況不斷調整難度與方向，幫助學生全方位發展。本文就針對在農村小學如何提高家庭作業質量展開研究。

關鍵詞：農村學生;小學教育;家庭作業

前言：農村小學因為環境家庭等因素，導致作業完成質量基本不高。那么如何提高農村小學家庭作業質量就成為了近些年來農村教師的主要研究目標。家庭作業不光展現學生對知識的理解吸收，還能幫助學生鞏固復習課堂所學知識，加深對知識的記憶，尤其是數學這門重視理論以及思維能力的重要科目，更要通過不斷的運算實踐掌握基本知識，培養學生的思維能力，為學生奠定良好穩固的數學運算基礎。

一、當前農村家庭作業質量差的原因

（一）學生沒有端正的學習態度

農村小學生不同于城市，因環境的不同，導致思考問題的方式也存在差異，許多農村小學生的思想是完成校內課堂學習就沒問題了，至于家庭作業敷衍一下即可，然后將大部分的課余時間都放在了戶外玩耍上。

（二）學生沒有良好的學習習慣

因為家庭作業是在家中完成的，所以經常會出現因為外界因素吸引學生注意力，使得家庭作業完成質量不高，甚至完成不了。……