地理教學案例的選擇策略

王艾迪

摘要：本節內容是人教版教材高中《地理》必修二第四單元第一節“工業的區位選擇”（第1課時），引導教學更加關注育人目的，更加注重培養學生核心素養，更加強調學生綜合運用知識解決實際問題的能力，幫助學生和教師把握教與學的深度和廣度。

關鍵詞：核心素養；知識運用；能力

中圖分類號：G633.5 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）08-0103

【教學目標】

1.通過案例分析來掌握工業區位選擇的基本原理和主要區位因素

2.根據主導區位因素分析工業企業類型及布局原則

3.能夠結合案例分析區位因素對工業布局影響產生的變化

【教學重點】

1.工業生產活動的區位因素及其變化

2.不同指向型工業企業的布局原則

【教學難點】

根據主導因素劃分的工業類型

【教學方法】

案例分析法、材料分析法、活動探究法、合作學習法

【教學過程】

一、導入

當我們在談到光陰的時候，總會自然而然地想到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們每一個人都有一本光陰的故事，因為我們都曾經生活在自己的光陰里，有過歡笑，也有過憂傷。有過成功，也有過失敗。今天我們一起來傾聽音樂教父羅大佑的歌曲《光陰的故事》

視頻中所講述的是三個有夢想的年輕人長達三十多年的創業征程。上個星期呢，我們去過魅力的阿根廷，了解到阿根廷是肉庫、是糧倉、是聚寶盆。而且阿根廷的工業發展的也比較好，我們回國回到家鄉常州最重要的一件事情就是創業。那么，小伙伴們，我們就一起來創業吧！

二、靜思獨自，自主探究

（1）向學生展示常州的本土內衣品牌“頂呱呱”，讓學生自己來回答他們自己所知道的工業以及企業有哪些？或者談談常州的納稅大戶也有哪些？為接下來的創業找一些靈感。

（2）我們今天就以常州的本土內衣品牌“頂呱呱”為例，假設你需要建立一個服裝廠，為了使服裝廠能夠順利地進行投入生產，你需要去哪些部門？為什么？

三、成果呈現，教師點評

該環節主要是通過以小組為單元，把全班分為8個小組并且進行討論分析，等同學們討論結束后，請每一組的二小組代表進行成果展示。小組代表在展示的過程中，強調其他同學認真聽，并且對其進行補充和評價，教師最后進行總結性點評。

四、群思互學，合作探究

材料一；我們通常說南方甘蔗，北方甜菜。我們常州人比較喜歡吃甜食，同時也比較喜歡吃糖，糖的主要原料是甜菜和甘蔗，甜菜和甘蔗的含糖率較高，一般都在15%左右。通過數據顯示，生產一噸的糖需要7-8噸的甜菜或者甘蔗。甘蔗是及極不容易儲藏的，在儲藏期間，蔗糖會自然轉化，在微生物的侵入下，蔗糖容易會發生霉爛腐敗現象，從而影響制糖的操作部分和制糖原料的回收，因為嚴重腐敗的則沒有辦法用來制糖。

1.請同學們根據材料的提示，你們覺得制糖廠的生產特點是什么？

2.請同學們根據材料的提示，說一說制糖廠原料的原料有什么特點？

3.根據上面的分析，同學們你們來猜一猜影響工業分布的主要原因是什么？制糖廠布局的主導因素是什么？

材料二：常州市長江紅木家具廠以工匠精神鑄就品質非凡的紅木家具 ，原料經過幾十道工序的打磨才能得到最終的成品家具 。人們常說紅木是家具中的貴族。因為它不僅具有使用價值，還有藝術價值和收藏價值 。紅木家具也因為其美觀、高貴 、雋永而彰顯了人們對于美好生活品質的追求。

1.請你說出長江紅木家具廠的產品有什么特點？

2.請你說出常州市長江紅木家具廠具體位置在哪里？為什么選擇在那？

3.你還能舉例說明像家具廠這樣的工業企業嗎？

材料三：加拿大不列顛哥倫比亞省是較為出名的工業城鎮。它的總人口約1.5萬人。該省西部太平洋沿岸，是道格拉斯通海水道的起點。背靠海岸山脈。氣候溫濕。加拿大煉鋁廠生產一噸鋁耗用：氧化鋁1. 92t，炭素0.51t，冰晶石0. 04t，氧化鹽0. 03t，電能19000度。1.根據以上材料且結合自己的生活經驗說一說煉鋁廠有哪些生產特點？

2.請同學們想一想加拿大煉鋁業為什么在這個地方選址？主要原因是什么？

3.請同學們思考，加拿大煉鋁廠是哪一種指向型工業

材料四：在我們學校西側的龍錦路上，有一個非常著名的本土企業就是黑牡丹，黑牡丹是一家集服裝、織布等制造業非常發達的企業，是常州市較為有名的一家企業。2015年進行非公開發行股票，引進戰略投資者。公司相繼榮獲“中國名牌產品”、國內牛仔布行業第一家“出口免驗企業”，被商務部列為國家重點培育和發展的出口名牌。2018年，集團實現營業收入67. 58億元、利稅總額18. 64億元，總資產271. 98億元，員工約3000人。

1.請你說出黑牡丹工廠的主要區位因素是？

2.黑牡丹企業是典型的勞動力指向型工業，請同學們根據自己的生活經歷說一說，常見的勞動力指向型工業主要有哪些？

材料五：常州天正股份有限公司成立于2013年，是國家高新技術企業，下屬3家全資子公司，具備生產場地5萬平米，員工400余名，擁有“裝備、通信、軟件、數據”四類產品線，目前已完成股份制改造。創立至今，天正股份秉持“以信息服務工業”的理念，不斷擴充工業數據庫，探索創新產品，累計服務中小企業客戶超過2萬家。

1.相比于服裝廠，常州天正股份有限公司對人才的要求和服裝廠對人才有什么不同？請你舉例說明像常州天正股份有限公司這樣的工廠企業還有哪些？

課堂小結及知識鞏固

師：向學生呈現本節課的知識結構框架并且講解《步步高》練習冊中的練習題，強化鞏固知識。本節課學生通過分析案例掌握五種指向型工業。把重點內容放在學生對五種指向型工業的分析上面，學生以探究學習為主，教師適時進行指導，幫助學生建立整體的知識框架，引學生積極思考，教會學生分析問題的思路，基本達到本節課的教學目標。

參考文獻：

[1]韓叢叢.“工業的區位因素”教學設計[J].中學地理教學參考， 2020（14）：61-62.

（作者單位：江蘇省常州市戚墅堰高級中學 213000）