英語研學旅行對中職學生的教育價值與實施路徑

【摘要】在綜合實踐活動中，研學旅行是為青少年學生開展校外教育的新嘗試，其有效地補充了學校教育，促使學校教育與校外教育實現創新銜接，增強了學校與社會、課程及生活間的聯系，提高了學生的核心素養，加強了人才培養模式創新，為學生提供了有效的平臺以更好地適應社會。本文論述了英語研學旅行對中職學生的教育價值與實施路徑，希望對相關領域研究有幫助。

【關鍵詞】英語研學旅行;中職教育;路徑

【作者簡介】王艷芳（1985.07.20-），女，永春人，泉州華僑職業中學，講師，本科。

【基金項目】本文系2019年福建省職業技術教育中心職業教育教學改革研究重點課題“校企合作視野下中職學校研學實踐教育資源的實踐研究”（課題編號：ZA2019013）的階段性研究成果。

素質教育背景下，教育模式開始從“應試教育”轉為“素質教育”，追求人本理念下的生命價值。作為一種素質教育現代化手段，研學旅行備受關注，其是基于主動探究生活各類現象本質，提高參與者綜合素養從而積累豐富的實踐經驗，以此有組織、有計劃地開展校外綜合實踐活動課。在一定程度上，其打破了“全面發展的人”傳統應試教育理論束縛，在實踐層面提高學生綜合素養，因而其具有的價值意義非常明顯。

一、英語研學旅行的教育價值

1.全面實施素質教育促進學生綜合發展。首先，研學旅行與立德樹人理念相一致，是加強學生德育教育的重要舉措。其次，研學旅行融合學習與觀光，要求學生觀察探究，此過程中，學是關鍵，還要注意思考，聽與看直接影響著學生思維，為素質教育提供了推動力。研學旅行能夠陶冶學生情操獲得更多的知識，親身體驗豐富人文與自然知識，全面提高自身綜合素養。

2.學生視野得到拓寬，能力獲得鍛煉。利用實地考察與親身體驗的方式，研學旅行活動引導學生在實踐活動中獲得成長，快樂中實現學習。首先，帶領學生參觀紀念館、名人故居、博物館、文化遺產及名勝古跡等，學生可以獲得豐富的知識，視野得到拓寬，深刻體會集體生活方式及社會公共道德，養成良好的學習興趣。其次，通過對自然與社會的接觸，學生的社會責任感與創新意識得到了提高，實踐操作能力更強。

首先，研學綠色將英語學習帶出課堂進入生活，釋放了學生學習壓力，還能在體驗式游學中學到更多的文化知識，實現了“寓教于樂”。相關調查研究發現，在英語研學旅行活動中，大部分學生對文化遺產形成了科學認識，英語學習理念發生了改變，有效地激發了學習內部動機。其次，研學為學生創造了真實語言環境，將課堂所學知識內化為自己的知識，應用到實際研學過程中，為講英語國家旅游團或學生團體介紹旅游景點。再次，研學旅行及集體游學活動方式為主，此過程中學生相互幫助，合作學習能力增強，樹立了文明旅游的行為取向。很多學生認為，研學旅行可豐富自身學習經歷，養成集體觀與文明旅游的好習慣，自身的人文素養也有了很大的發展。

二、英語研學旅行的實施路徑

1.學校做好研學旅行策劃。（1）研學基地的選擇。中職院校英語研學旅行包含很多主題且文化特色豐富，比如研學路線多種多樣，研學過程豐富多彩。因而，對學生與家長有很大的吸引力。其課程選擇應綜合考慮各類因素，意見不一致或猶豫不決的情況在所難免。研學綠色重視社會生活中的價值，通過親身體驗與交往學生獲得更好地發展進步。首先，相關部門要系統化設計研學旅行課程，結合本地著名的泉州海絲文化、開元寺、西街、申遺點等突出自然、歷史、地理與科技等相關活動課程特點，可以為學生提供多元化的選擇。其次，中職院校結合教學內容綜合考慮，為學生提供有效參考。再次，中職院校可采用問卷調查方式統計師生研學旅行基地選擇情況，基于實際教學內容統籌規劃，找到最適合且滿足大家需求的研學基地。

（2）研學旅行時間。國家教育主管部門明確規定了各階段學生研學活動范圍時間，要求在學期中期或寒暑假安排研學旅行。這是因為：學期中期開展研學旅行可緩解學生學習壓力，保持心情愉悅。另外，研學旅行要有一定的間距性，活動開展前要做好準備工作，在學期中或寒暑假，學校有做準備的時間。因而，學期中期或寒暑假開展研學旅行非常合適。

2.學校加強研學旅行管理。（1）中職院校加強“團隊化”高效管理模式建設。在日常事務管理中，班主任負責學生安全與德育等教育，安排專門教師配合班主任。學校完善研學旅行方案并制訂有效的考核機制，實施教師負責制，合理設置獎懲。相關教師注意學生紀律、出勤及作業等管理，對于工作表現突出的教師院校要為其頒發榮譽證書同時進行適當的獎勵。

（2）中職院校要增強學生的獨立自主意識，建立“學生自律委員會”更好地服務于學生。有效的班委會是學生自律意識養成的基礎，崗位責任制的創制能夠為學生自律提供保障。班級選出班長、學委、團支書及體委等班級核心助手，細化責任實現盡職盡責，有效地開展研學旅行。學校將學生劃分為不同小組，各小組成員相互監督、交流、合作與幫助，方便教師管理。這是研學旅行中學生實現自我管理、教育與服務的重要舉措。利于強化學生責任與紀律意識，更好地進行自我管理與服務。同時，學生間互相溝通、交流與約束，營造輕松愉悅的學習氛圍。

3.研學旅行中師生積極參與配合。教學活動是教師教育學生學的過程，教育學是事物的兩方面，彼此間相互依存與制約。師生是學校主體，因而研學旅行也是師生共同參與的活動。

（1）教師首先要改變理念，正確認識該活動的意義，推動學生全面發展。教師要有效配合學生開展各方面工作，例如課程實施前，班主任要落實安全、文明與文化等三方面教育。其次，教師要認真觀察，嚴格監督學生紀律、考勤與安全。再次，老師要加強交流，為學生提供有效的指導解決其疑惑，促進師生交流。研學活動前，要家長交流溝通，組織家長會爭取家長更多的理解與支持。最后，協調配合并認真負責。研學活動中，教師要認真做好學生上下車與點名，有效組織研學旅行活動，與其他教師積極溝通。

（2）學生方面。為了順利開展研學活動，首先，學生要轉變思想更好地適應。該活動不受傳統課堂教學形式熟讀，因而學生要快速適應并融入活動學習氛圍。其次，加強交流擴大社交范圍。學生與其他班級學生、教師交流互動，擴大社交圈，相互學習與促進。最后，積極探索思考。積極思考對自己有吸引力的事物，研學活動開始前，積極參與活動宣傳發動活動，正確認識其價值意義。服從教師指揮，與教師、價值認真溝通交流。研學過程中，了解整個活動流程，深入研學活動積極探索，積極參加各項活動。研學結束后，做好教師布置的各項任務，根據自身體會提出自己遇到的問題與意見。

4.社會與家長配合學校研學旅行。（1）研學旅行任務非常艱巨，學校要付出很大的努力，社會相關部門要積極參與行動，以此確保高質高效地完成研學旅行活動。國家而言，要持續關注研學旅行活動，加大宣傳并制定相應的優惠政策，盡可能降低學生負擔。社會層面而言，教育部門要發揮帶頭作用，主動與其他政府部門公安、財政、文化、藥監、旅游及交通等部門聯系，加強各部門溝通，從宏觀層面指導并規劃研學旅行活動。上級教育管理部門要綜合考慮社會發展及學生成長需求，強化研學旅行認識，并提供適當的經費支持。同時，還要創新傳統應試教育理念，更好地適應新發展形勢與要求，建立行之有效的監督評價體系。

（2）對于學生家長而言，在研學旅行活動中，要增強家校合作意識，其扮演的角色與地位是非常重要的。中職院校順利開展研學旅行活動，需要家長做好以下幾方面配合：首先，與學生加強溝通，了解孩子內心真實想法。研學旅行中，家長要與學校加強聯系并盡可能地提供自己的指導與幫助，促使孩子身心健康發展。其次，家長要轉變教育理念，加強培養孩子的綜合能力。家長要結合孩子興趣愛好與特點，合理選擇教育方式以確保孩子發展更加全面。再次，家長要營造溫馨和諧的家庭環境，培養孩子養成積極的情感態度。為了促使孩子快速適應研學旅行，家長要盡可能為孩子構建良好家庭氛圍，為孩子針對性地講解與他人溝通、交流的技巧與方法，以此促使孩子形成健康生態態度。最后，家長要與教師加強溝通，掌握學習實際情況并提供最大的支持，全面配合教師開展各項工作。家長與教師增強交流溝通，通過教師及時了解孩子研學情況，幫助教師解決孩子遇到的困惑與難題，為學生成長進度提供保障。

綜上所述，隨著社會經濟的快速發展，研學旅行行業迎來了新的發展機遇，為了保障研學旅行項目的教育價值，中職院校要根據研學旅行工作項目特點，積極創新研學旅行尤其是英語研學旅行活動，更好地滿足行業實際發展需求，保障研學旅行行業發展的教育性與經濟性。英語研學旅行活動中，中職院校要根據各部門基本職能、研學活動基地設計及旅行社建立等情況，創新研學旅行活動，充分體現其對學生的教育價值。在此基礎上，奠定良好的基礎，促使中職院校有效開展英語研學旅行活動，以此促進學生實現全面發展。

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