音樂游戲在小學音樂教學中的作用及實施策略分析

單盈

摘 ?要：音樂是放松人們精神世界的有效手段，也是啟迪孩子心智的有效方式。在當前的音樂教育階段，由于小學生年齡較小，游戲教育會產生非常積極的教育效果，因此教師經常使用音樂游戲的教學方法，可以有效地促進學生的主動學習。音樂老師結合小學生的性格和愛好，開設音樂游戲，培養學生對音樂的熱愛，增加音樂課堂的趣味性，促進音樂教育的發展，促進兒童身心健康的發展。

關鍵詞：音樂游戲;小學音樂;作用

音樂游戲是一種有趣的訓練模式，可以改變傳統的教學模式并增加音樂教育的樂趣。在培養學生對音樂學習的興趣，發展音樂思維能力，增強學生的音樂審美能力以及提高學生的音樂素養方面起著重要作用。

一、音樂游戲在小學音樂教學中的作用

小學生的知識和生活經驗有限，他們對問題的理解能力不足，教師難以僅依靠一次講課就使孩子快速理解節拍、節奏等基本要素。當老師講授知識時，游戲會引導學生逐步了解知識，使學生更好地吸收知識。事實證明，在音樂課堂上使用音樂游戲的老師可以穩定地促進他們的教育進步。在學習過程中，學生會長時間呆在教室里。單調乏味的學習方法限制了學生的積極思考能力，并且影響他們的積極性。充分動員起來的教學法沒有形成改善學生表現的循環，音樂游戲使學生能夠參與其中。通過這種方式了解音樂知識，更適合學生的學習規律，適合學生的真實特征的發展，適應他們學習的游戲規則以及學習內容滿足學生的發展需求，增加對學習的興趣。

二、音樂游戲在小學音樂教學中的實施策略

1. 注重趣味性。游戲教學法的一個明顯特征是很有趣，小學生對游戲感興趣，期望使用游戲教學法進行教學。然后可以將小學生的心理特征結合到小學生的音樂課程中。在學習音樂的過程中，添加有趣的游戲形式，以營造舒適的娛樂氛圍，激發學生對學習音樂的興趣。

2. 加強教學與游戲的融合。教學研究團隊應根據學生的年齡特點調查學生的發展和游戲的內容。可以組織游戲內容以適應學生的發展，為每個年級設置不同的游戲方法和游戲內容，將游戲內容與音樂知識聯系起來，幫助學生更好地理解音樂知識。

3. 利用音樂全面培養學生。在音樂游戲中，教師必須充分利用音樂的各種功能，結合音樂目標以有效地創建課程，將音樂知識作為主要教育內容，全面培養學生的能力和藝術。在使用游戲進行音樂教學時，教師不僅要引導學生學習相關的音樂元素，要注意以各種形式、體裁和風格進行情感指導和基礎教育，以培養學生的特定自我學習能力和探索能力。

游戲是一個過程，可以使學生發展自己的創造力并培養自己的情感。基于小學音樂教育的問題，音樂游戲的應用不僅促進了音樂教育的改革，而且提高了學生對音樂學習的興趣，發展了學生的音樂思維能力，提高了學生的音樂美學，并且在培養音樂素養方面發揮重要作用。

（責任編輯：胡甜甜）

參考文獻：

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[2]張蕓. 音樂游戲在小學音樂教育中的作用和實踐研究[J]. 北方音樂，2020（05）：155-156.