高中生政治自主學(xué)習(xí)能力的提升策略分析

陸敏琪

◆摘? 要：高中政治學(xué)科理論性和思想性較強(qiáng)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，落實(shí)高中政治核心素養(yǎng)培育的目標(biāo)和要求，教師有必要結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容來培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。鼓勵(lì)同學(xué)們以興趣為著眼點(diǎn)，結(jié)合方法培養(yǎng)問題意識(shí)，積極主動(dòng)地在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

◆關(guān)鍵詞：高中政治;自主學(xué)習(xí)能力;以學(xué)生為本;興趣;策略

自主學(xué)習(xí)能力的提升對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展以及多方面能力的培養(yǎng)，具有至關(guān)重要的作用。高中政治教材中的大多數(shù)內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系較為簡便，所以教師完全可以借助學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)以及生活實(shí)際來引導(dǎo)，他們自覺主動(dòng)地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。利用生活事例來理解分析政治知識(shí)，將所學(xué)到的政治理論知識(shí)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活，增強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)的必要性，這樣才能夠真正在這種學(xué)習(xí)的過程中提升能力。

一、關(guān)注學(xué)生興趣提升，建立和諧師生關(guān)系

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)都需要有一定的興趣做支撐。良好興趣的培養(yǎng)也能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)他們?cè)谧杂X主動(dòng)投身于學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力。濃厚的政治學(xué)習(xí)興趣能夠促進(jìn)學(xué)生更加積極主動(dòng)的探索、解決政治問題，提升政治學(xué)科核心素養(yǎng)。除此之外，為了進(jìn)一步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，還需要教師和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，這樣也有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的提高。

例如，在學(xué)習(xí)《堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想》這節(jié)課內(nèi)容的過程中，教師可以為同學(xué)們播放疫情期間全民抗疫的視頻，在視頻中同學(xué)們看到了黨和政府一聲號(hào)令之下全國各地的醫(yī)務(wù)工作者紛紛馳援武漢。春節(jié)期間他們舍小家為大家，展示出了偉大的精神品質(zhì)。黨和政府支持抗疫，緊急調(diào)撥物資運(yùn)往前線，積極研發(fā)新冠肺炎疫苗，組織工作人員深入防疫第一線等等。從黨和政府的這些舉措中都不難看出以人民為中心的發(fā)展思想。這些內(nèi)容和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系緊密，并且能夠結(jié)合學(xué)科知識(shí)進(jìn)行理論分析。緊接著，教師組織同學(xué)們開展主題為“以人民為中心”討論活動(dòng)，在和諧的氛圍中大家暢所欲言，有利于形成良好和諧的師生關(guān)系。

二、培養(yǎng)學(xué)生問題意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

如果能夠在學(xué)生自主學(xué)習(xí)之前，為學(xué)生提出一些思考的問題，讓他們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)過程中有更加明確的方向，進(jìn)而才能夠提升學(xué)習(xí)的效率。在問題意識(shí)充分培養(yǎng)的前提下，自主地投身于學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。除此之外，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)也能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，從而高效率的進(jìn)入到問題思考研究活動(dòng)之中，在學(xué)生高效率自主學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。

例如，在學(xué)習(xí)《我國的社會(huì)保障》這節(jié)課的時(shí)候，教師為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性更加科學(xué)有效地結(jié)合書本知識(shí)內(nèi)容來探究相關(guān)核心問題，那么教師可以在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)為同學(xué)們?cè)O(shè)置疑難問題，引導(dǎo)同學(xué)們帶著這些問題結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活閱讀本節(jié)課教材內(nèi)容。本節(jié)課教師可以為同學(xué)們提出問題來引發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的問題意識(shí)。結(jié)合生活實(shí)際談一談我國為什么要不斷完善社會(huì)保障體系？讓這些問題能夠很好的將學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)聚焦于本節(jié)課我國的社會(huì)保障制度體系。學(xué)生問題意識(shí)的調(diào)動(dòng)能夠進(jìn)一步促進(jìn)他們自主思考問題，在不斷剖析問題解決問題的過程中，實(shí)現(xiàn)自身政治核心素養(yǎng)的獲得。

三、教授自主學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)

良好的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成績學(xué)習(xí)效率提升的關(guān)鍵，對(duì)于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)來講也是如此。教師可以在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力之前教授他們一些學(xué)習(xí)的方法和策略。讓他們逐漸摸索自主學(xué)習(xí)效率提高的策略，進(jìn)而正確使用方法高效率的開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐的過程中增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，在落實(shí)的過程中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

例如，在學(xué)習(xí)《偉大的改革開放》這節(jié)課內(nèi)容的過程中，教師需要教授學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們通過問題指引和自主閱讀查找來體會(huì)改革開放的重要性，以及改革開放對(duì)于國家社會(huì)發(fā)展的積極影響。學(xué)生們就可以在教師問題的指引之下開展活動(dòng)，也可以通過合作探究的形式來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，相互合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的時(shí)候，教師還需要為同學(xué)們指明學(xué)習(xí)的方向，引導(dǎo)他們更加直觀有效地探尋改革開放的偉大之處，結(jié)合中國特色社會(huì)主義發(fā)展道路來有效分析問題，通過自身的身體力行在社會(huì)生活中探尋改革開放之后社會(huì)生活的變化，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。除此之外，教師還可以帶領(lǐng)同學(xué)們搜集資料，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性舉辦改革開放成就資料展，通過活動(dòng)實(shí)踐來加深認(rèn)知理解。

自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)是新課程改革以及素質(zhì)教育的能力培養(yǎng)要求。自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高需要教師在興趣、方法等多方面下功夫。堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，感受到能力提升的意義和價(jià)值。

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