紅色教育在小學教學中的融合方式探討

王云香

摘 要：目前小學教育活動開展的目的不僅包括知識內容的傳授，還包括學生正確價值觀的培養，而紅色教育是其重要內容之一，同時紅色教育也是弘揚我國紅色精神的重要途徑之一。想要在小學教育中融合紅色教育，學校和教師都應認識到紅色教育的重要性，根據學生具體情況，組織開展相關紅色教育活動，以此幫助學生樹立正確的價值觀。在此，探討了在小學教學中滲透紅色教育的方式策略，為促進小學素質教育的發展提供參考方向。

關鍵詞：紅色教育;小學教學;融合方式

在小學時期培養學生樹立正確的價值觀有著重要意義，而紅色教育對學生價值觀的培養有著積極的促進作用，在小學教學中滲透紅色教育，不僅有利于弘揚我國的紅色精神，還有利于培養學生的愛國主義情懷，產生民族自豪感。因此將紅色教育融入實際教學中是教師的重要工作內容。

一、創新教學方式

對小學生而言，由于其年齡尚小很難集中注意力，同時缺乏較強的理解能力，因此教師在開展紅色教育活動時應積極創新教學方式，引入先進教學手段，使學生更好地集中注意力，加強與現實生活的聯系，以此提高學生對紅色精神的理解。另外，教師可以借助多媒體技術為學生播放相關紅色作品。例如，《王二小》《閃閃的紅星》等，這些紅色作品所描述的英雄人物都與學生的年齡相仿，更利于學生走進主人公，了解主人公的思想、精神、情感，從而培養學生的愛國主義情懷，實現紅色精神的傳承。除此之外，教師還可采用唱歌的教學方式，利用紅色歌曲如《我的祖國》《我愛北京天安門》等，使學生潛移默化地學習紅色教育。此外，教師還可以組織學生參觀博物館、革命紀念館等，感悟先輩的革命精神，幫助學生更好地理解紅色文化、紅色精神，促使學生產生民族自豪感。

二、重視家庭教育

我們常說父母是學生的第一任老師，孩子的年紀較小，具有較強的模仿能力，孩子會模仿家長的一言一行，因此父母首先應規范自己的言行舉止，樹立正確的榜樣，提升在孩子心中的正面形象。家長可適當將紅色教育融入家庭中，在家中開展紅色教育。例如，全家一起觀看紅色作品，同時為孩子講解革命英雄與革命事跡。另外還可以利用周末或節假日時間帶孩子參觀紅色博物館或到紅色圣地旅游，如西柏坡、毛主席故鄉韶山、天安門廣場等，以此紀念先輩、了解先輩生活、體會革命精神，這樣不僅能幫助學生緩解學習壓力，還能使學生在游玩中樹立正確的價值觀念。

三、優化教學環境，潤入紅色教育

學習氛圍是培養學生各方面能力的重要內容。打造校園紅色文化，為學生營造濃厚的紅色學習氛圍，發展特色校園文化對建設小學教育，培養學生正確價值觀以及全面發展有著至關重要的作用。學校可以利用有效資源大力宣傳紅色文化，在校園布局上增添紅色文化建設，打造文明、積極的紅色文化，將紅色文化融入教學環境中。

四、利用互聯網技術

在如今互聯網技術的大力發展與推進下，互聯網技術已滲透學生生活、學習的各個方面，學生使用互聯網的情況隨處可見，對學生的發展有著重要影響。大部分學生都已熟悉互聯網的使用技巧，因此，在紅色文化教育過程中，可借助網絡技術實現紅色文化的傳播，這一方式有利于學生接受、了解紅色文化。另外教育部門應承擔起相應的責任，降低不良文化對學生的影響，相關部門可根據學生的發展規律以及身心特點建立紅色教育平臺，借助圖片、視頻等使學生主動接受紅色教育。

五、家校合作，分享紅色故事

紅色教育的順利開展不僅需要學校、教師承擔起相應的教育工作，還需要家長的全力支持。學校應加強與家長間的聯系，利用家校合作促進紅色教育在小學教學中的有效融合，學校可定期開展紅色故事分享會，邀請具有紅色精神的學生家長來學校分享紅色故事，身邊的人以及真實的故事更有利于學生走進紅色故事、學習紅色精神，幫助學生消除距離感，產生情感共鳴。此外，在故事分享會中，學生可以聽到各種類型的紅色故事，有利于學生集中注意力，同時在家長的交流中也能挖掘更多紅色教育資源，為教師今后開展紅色教育工作提供了有力支持。

六、開展實踐活動

實踐活動是教育中必不可少的教學環節，也是開展紅色教育活動的重要方式之一。為了更有效地將紅色教育融合在小學教學過程中，教師可利用學校課外活動組織學生參觀紅色教育博物館，走進紅色教育景點，感悟革命精神，體會先輩思想情感。在開展實踐活動時，教師要提前選擇活動主題，制訂活動方案，在這過程中鼓勵學生積極參與，共同制訂主題方案，不僅可以幫助學生了解紅色教育相關的知識內容，還有利于提高學生實踐能力，促進紅色教育在小學教學中的融合。

參考文獻：

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