基于以美育德理念的技工院校合唱教學研究

葉淑媛

摘 要：技工院校開展合唱教學，有利于發揮以美育德功能，落實立德樹人根本任務，發展合唱教育事業，提高校園文化建設水平，滿足學生學習需求，提升學生藝術素養。文章簡述技工院校開展合唱教學的意義，分析技工院校開展合唱教學的現狀，探討技工院校開展合唱教學的對策建議。

關鍵詞：以美育德;技工院校;合唱教學;核心素養

中圖分類號：G633.951 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）19-0136-03

技工院校培養的學生不僅需要具備過硬的技術技能，還要具備健全的人格和良好的綜合素養。技工院校開展合唱教學，既能發揮其獨特的以美育德功能，以美育人，以文化人，引導學生厚植民族情感，堅定文化自信，又能提升學生藝術感知、審美判斷、創意表達和文化理解等藝術核心素養。技工院校應落實新時代國家對美育工作的要求，開設合唱課程，強化課程思政，提升合唱教學水平。

一、技工院校開展合唱教學的意義

1.有利于發揮以美育德功能，落實立德樹人根本任務

2020年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，提出“要普及面向人人的美育實踐活動，建立常態化全員藝術展演機制，推廣惠及全體學生的合唱、合奏、集體舞、課本劇、藝術實踐工作坊等實踐活動”。2020年3月，教育部發布《中等職業學校藝術課程標準》，明確了中等職業學校藝術課程的任務。提出“要堅持立德樹人，充分發揮藝術學科獨特的育人功能，以美育人，以文化人，以情動人，提高學生的審美和人文素養”。由此可見，合唱作為一門耳熟能詳的藝術類課程，具有易推廣普及、惠及面較廣、實踐性較強的特點，有利于發揮其以美育德功能，落實立德樹人根本任務。

2.有利于發展合唱教育事業，提高校園文化建設水平

當前我國學校合唱事業呈現出蓬勃發展的景象，合唱水平得到迅速提升。先后涌現出天津大學北洋合唱團、南開大學合唱團、浙江音樂學院八秒合唱團、華中師大天空合唱團、廈門第六中學合唱團、深圳中學百合合唱團等一大批優秀學校合唱團，在世界音樂舞臺嶄露頭角。與高校、中小學合唱事業蓬勃發展相比，技工院校對合唱重視程度不夠，合唱訓練場地缺乏，合唱活動不能常規開展，合唱社團的專業化水平還有一定差距。因此，技工院校要大力推進開設音樂合唱課，加大對合唱課程的研究與開發，促進學校音樂教育水平的總體提升，建設有一定藝術水準的校園文化。

3.有利于滿足學生學習需求，提升學生藝術核心素養

教育部《中等職業學校藝術課程標準》提出，“中等職業學校藝術課程目標是堅持落實立德樹人根本任務，使學生通過藝術鑒賞與實踐等活動，發展藝術感知、審美判斷、創意表達和文化理解等藝術核心素養” 。技工院校很多學生對音樂有興趣但缺乏專業教師的指導，學生提高音樂素養的需求難以滿足，亟須技工院校的音樂教師深入研究，區別于音樂專業傳統合唱課程，區別于高校和中小學，開發出符合技工院校學生實際、分層次、有梯度、一體化、實踐性強的合唱課程，運用創新的教學方法，提高合唱教學的有效性，促進學生藝術素養提升。

二、技工院校開展合唱教學的現狀

1.技工院校經常開展歌唱類活動，很多學生對唱歌感興趣

技工院校很多學生對唱歌感興趣，流行歌曲在學生中傳播速度很快。以筆者近期對廣州市交通技師學院學生開展的關于合唱課程的問卷調查來看，920名受訪者，35.2%的學生表示愛好唱歌，14.2%的學生愛好樂器，9.2%的學生愛好舞蹈，4.6%的學生愛好戲曲，還有34.3%的學生愛好聽歌等。技工院校為活躍校園文化，經常開展歌唱類活動，如校園“十大歌手”大賽、“好聲音”大賽、紅歌比賽、合唱比賽、校園文化藝術節、新年音樂會等。技工院校學生的歌唱水平逐年提高，合唱類活動已成為校園文化品牌。如廣州技工院校每兩年就舉行一次學生文藝會演，合唱就是常規比賽項目之一，每屆比賽，各校紛紛組織排練有一定藝術水準的合唱作品，充分展示了技工院校學生的藝術風采。

2.技工院校一般通過合唱社團或選修課形式開展合唱教學

以筆者所在學院為例，2009年3月成立“布谷之聲”學生合唱團，至今已有12年。筆者從合唱團成立之初一直擔任指導教師。經過十多年的堅持，合唱團已形成指導老師組織教學、團長與聲部長組織排練、以老帶新的教學訓練模式，排練并演出了豐富的音樂作品。既有歌頌祖國、歌頌黨等愛國歌曲，如《我愛你，中國》《人民解放軍占領南京》《龍的傳人》等，又有各類流行作品，如《彩虹》《飛來的花瓣》《真的愛你》《外婆的澎湖灣》《雪花的快樂》，還不斷嘗試外國作品，如You raise me up、I will follow him、Shalom to you， my friend等曲目。演出形式也不斷豐富，有多聲部演唱、表演唱、歌伴舞、打擊樂配合等多種形式。多次參加學院五四晚會、社團盛典、新年音樂會、文化藝術節等大型活動表演，先后5次代表學校參加廣州市屬技工院校文藝會演，并獲得3次一等獎、2次二等獎的好成績。該社團2019年在第三屆全國技工院校校園文化建設交流研討會優秀社團評選活動中，榮獲三等獎。

除了合唱團，學院還有一些學生自發組織的歌唱類社團，如Sing fans歌唱愛好者協會，部分愛好者還自行排練阿卡貝拉無伴奏合唱。這些社團的教學基本以個別有音樂特長的學生教唱、社團伙伴自行鉆研的方式開展。本院部分音樂教師從2015年開始面向全校學生開設了《聲樂技巧與合唱訓練》《流行合唱》等選修課，吸引了眾多學生參加學習。

3.技工院校合唱教學存在的問題

合唱教學特別是多聲部合唱需要組織多人開展排練，對于教學組織、指導老師、場地等有一定要求。目前，技工院校合唱課程建設仍存在以下問題。