初中體育教學中的安全意識培養

郭兵

◆摘? 要：在初中體育教學過程，有效的培養學生安全意識是必要的，作為體育教師，應結合體育教學內容，有針對性地進行教學實踐，從而創新體育教學方式，進一步加強體育課堂安全意識培養水平。

◆關鍵詞：初中體育;安全意識;培養

通過在體育課堂開展安全意識培養，提高了學生體育綜合水平，利于保證學生參與體育活動過程的安全。本文結合教學實際，全面地總結了安全意識培養策略，希望分析能為學生日后發展奠定良好基礎。

1構建安全教育防范體系

開展初中體育教學的時候，學校要高度重視對學生的體育安全意識培養，結合學生的實際學習情況，應用學校現有資源，建立全方位的安全教育防范體系。首先要做好運動安全方式的內容普及，讓學生從思想上認識到運動安全的必要。可以利用校報、校園廣播、體育場宣傳欄以及運動安全手冊等平臺宣傳展示安全措施，向學生普及在校園運動過程中需要注意的安全保護和防護措施，強化安全意識。學校還要號召體育教師開展運動安全知識和措施討論流程，設計運動安全危險防范方案，降低危險的發生頻率，保障安全事故發生時的及時處理。最后學校要多安排體育安全教育理論研究課業，針對學生的不同運動項目和年級層次來制定規范的熱身流程，促進體育教育工作系統化運行。

2采用多元安全教育方式

2.1日常教育

在安排日常教育工作的時候，初中體育教師應注意保證多元性教育方式，除了言傳之外，還要多組織安排安全教育書籍、安全教育視頻和安全運動知識競賽以及安全教育講座，構建安全的校園體育教學氛圍，讓學生的體育安全思想得到熏陶和交流。

2.2技能教育

初中體育教師要將安全意識滲透到運動技能教育過程，利用學生對運動技能的興趣，保證安全知識的學習，讓學生運動技能更加規范。比如在進行三分投籃的教學，筆者就在技能傳授的過程中，無形之中引入了安全知識，引導學生科學合理地練習投籃角度和投籃力量，科學解釋手部發力動作要領，比如發力安全以及肌肉牽引規律等。通過這種技能的講解，讓學生更加明晰投籃動作，操作更自然，清晰展現學生的技能規范，保證動作與安全保護之間的關系，減少學生在運動過程中容易出現的肌肉損傷。

3依據體育課程特點 教學中要以預防為主

開展體育課程時，要嚴格處理和檢查體育器材和教學場地，教師在上體育課之前要對不同的體育器材展開安全監測，杜絕教學過程中有體育器材存在隱患的問題，保障器材的安全，加強對體育器材的后期管理。當課程結束后，教師也要組織學生收拾和整理體育器材，保證器材放回原處。同時體育課也要求保證教學場地的整潔干凈，對殘留的小石塊和物體要做到定期清理。當有學生在體育過程中鍛煉的時候，旁邊的同學一定要保持安全距離，避免誤傷情況的發生。開展體育鍛煉的時候，旁邊的同學要確定保持一個相對安全的距離，以防誤傷出現。而秋千和單杠這些體育鍛煉設備，則需要學校的專業人員定期進行維修和檢查，維修不好的就需要及時更換，不能存在僥幸心理，要做好安全管理工作，防止意外事故的發生。在體育活動的過程中，要佩戴要防護用具，做好防護準備。日常工作中做好學生的保護和預防工作。在體育教學時，針對設備器材和體育場地展開嚴格的安全措施，保證運動器材的絕對安全。

4加強學生的安全教育 提升防范管理能力

為了更好地開展體育活動管理，教師在開展體育課的時候，要在業務和思想層面積極提升自己的素養和管理水平，合理科學地對待體育教學，以積極的態度和信心，以飽滿的工作熱情投入到融洽的師生關系里。當師生建立了良好的信任后，學生才會聽從教師的安排，避免教學事故發生，幫助學生建立良好的安全意識，防止意外事故頻發。另外教師還要從學生的角度分析解決問題，妥善處理好學生和犯錯問題，保證良好的課堂紀律和氛圍，促進體育教務任務的完成。

教師在進行體育課程訓練的時候，要全面照顧到學生的心理和生理特點，針對不同學生的個人情況合理開展安排教學活動，包括了解每個學生的病史，防止體育活動中學生會出現病癥和事故。體育教師要科學掌握簡單的包扎手法和醫學護理常識，以便在學生發生運動事故后能夠及時有效處理。

5抓好課堂紀律 規范學生的訓練動作

體育課堂上的很多項目都存在風險，如果不多加注意就容易出現意外，因此初中體育教師一定要嚴格把控課堂紀律，讓學生遵守教師定制的規則，做任何項目行動前需要先請示，不能擅自離開隊伍，以及做一些嬉戲打鬧的小動作，訓練過程中動作也要合理安排，遵循運動規則。比如一些球類項目，要知道學生遵守規則，一旦犯規就需要接受懲罰，學生之間不要因為一些小矛盾和爭吵產生人身攻擊，教師也要積極防止意外的發生，告訴學生要和平共處互相謙讓。另外還要規范學生的訓練動作，有的學生喜歡走捷徑，不依照教師的規則行事，當沒有意外發生的時候就會存在僥幸心理，長期按照自己的意愿行為訓練，甚至還會變本加厲，意外發生才知道后悔，形成訓練心理陰影。為了防止學生由于不懂得這其中的道理，而造成極端心理，教師就需要對學生的動作把好關，一旦有不規范的行為要加以指導和制止，讓學生回歸到規范的訓練環節，并進行安全教育，以真實案例教導學生充分意識到自己的錯誤，規避不安全要素，確保人身安全，也確保體育訓練任務能夠順利達成。

6結束語

總之，隨著體育教學改革深入開展，在體育教學中教師應重視加強學生安全意識教育能力，通過以上分析，結合體育教學內容，總結了安全意識培養的有效途徑，希望分析能進一步提高體育教學質量。

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