職業教育汽車維修專業教學改革模式的思考與對策

張偉杰

摘要：隨著時代的不斷發展，職業教育專業課程教學也在不斷改革創新，在汽車維修專業教學改革中，教師和學生都會面臨極大的挑戰，這些挑戰不僅包括課堂教學模式的創新，還包括教學理念、教學內容的變革。本文針對職業教育汽車維修專業教學改革模式進行了深入思考，并提出了一些對策。

關鍵詞：職業教育? 汽車維修專業? 教學改革

在現代社會，汽車成為重要的交通工具之一，汽車產業鏈因此不斷拓展。汽車市場對人才的需求越來越大，尤其是汽車維修類專業人才，這給職業教育汽車維修專業的發展帶來了契機。下面，結合職業學校汽車維修專業的實際情況，筆者提出了教學改革模式的具體應用。

一、職業教育汽車維修專業教學現狀

雖然職業教育得到社會的高度關注，但受到傳統職業觀和教學理念的影響，職業教育汽車維修專業教學還是存在一些問題，主要表現在以下幾個方面：

第一，職業學校生源較特殊，汽車維修專業的目標不明確。進入職業學校的學生文化基礎普遍較差，所以在汽修專業學習時往往沒有信心，認為自己無法掌握專業技術。此外，由于受到傳統職業觀的影響，許多學生對汽車維修專業內容、資源和市場缺乏深刻了解，導致學生的汽車維修專業學習目標不明確。

第二，職業教育汽車維修專業教學方式亟待變革。在任何一種教育中，有效的教學方式可以營造良好的教學氛圍，讓學生樂在其中。但從目前的情況來看，受教師專業性與汽車維修專業發展大環境的影響，職業學校的汽車維修專業教學方式存在許多問題，如內容枯燥、方式單一，教師不懂得如何將教學與生活實際、學生實際相結合等，這都預示著現階段汽車維修專業教學方式亟待變革。

第三，汽車維修實訓教學資源配置不合理。在職業學校，由于汽車維修實訓教學資源配置不合理，如設備不足、材料不足等，常常會導致一個知識點反復學習、反復實訓的情況，這往往會讓學生感到厭煩。除此之外，在實訓時，由于資源不充足，導致學生只懂得模仿，不懂得思考、調整和創新。

第四，汽車維修專業教材內容缺乏創新。不僅僅是職業學校，從當前社會環境、教育環境來看，汽車維修專業教材內容跟不上時代步伐，缺乏創新。而職業學校在選擇教材時往往忽略了一個問題，即教材適不適合職業學生的專業發展，是不是通俗易懂、與時代接軌。尤其是現階段的一些汽車維修實訓教材往往不能幫助學生真正了解維修的實際過程，圖片過少、文字太多;專業術語過多、指導性內容較少，這在很大程度上限制了職業學生的專業學習。為了解決職業教育汽車維修專業教學出現的一些問題，職業學校應以現代化職業教育理念為基礎，改革汽車維修專業，應用有效的教學模式，保證職業教育汽車維修專業教學質量的提高。

二、職業教育汽車維修專業教學改革模式的對策

1.理論課內容必須與現代車型接軌

隨著社會的發展，汽車資源配置越來越全面，汽車維修主要以養護、更換備件與調整為主，以往的汽車維修技術已不適合現代汽車產業，傳統的經驗維修已經被技術設備所取代。基于這些原因，在職業教育汽車維修專業教學改革過程中，教師必須調整教材內容，理論課內容必須與現代汽車產業接軌，融合現代技術、汽車類型，突出強調當代汽車維修技能的重點內容，如利用設備提高維修效率等。

2.實訓課要堅持“技能為主”

汽車維修專業對學生技術水平、經驗、知識素養的要求很高，知識基礎需要長期學習和經驗的慢慢積累，而技術水平則是在實訓中不斷發現問題、解決問題慢慢積累的。在職業學校中，學生學習、實訓的時間比較短，這使得學生只能在參加工作后逐步提升技能水平和積累經驗，這對學生的個人發展非常不利，對專業教學的發展也會產生消極影響。因此，職業學校應該提高實訓課的效率和質量，在實訓課堂中堅持以技術能力培養為主，保證每一位學生都能達到一定的維修技能水平。

3.技能大賽引領教學

高考為普通高中學生提供了平臺，而職業學生的平臺則是各類技能大賽。技能大賽不僅是對學生技能的考核，還是對教學方式和內容的考驗。職業學生參加技能大賽可以有效提高自身的技術能力，發展本校專業。為此，職業學?？梢怨膭顚W生參加汽車維修技能大賽，將其作為教學改革的切入點，在競賽期間，組織學生到企業內部培訓，邀請企業汽修人才，指導本專業的學生。同時，職業學校可以將技能大賽的成績計入學生的綜合學分，調動學生參與的積極性。

4.改變辦學理念，以市場需求為目標，細分專業

職業專業課教學應以社會需求為基點，在職業教育汽車維修專業教學改革創新過程中，學校應該以現代汽車市場為導向，結合本校人才培養定位，以及各地區城市對汽修人才的需求，明確專業培養方向，細分汽車維修專業。例如，設備維修方向、備件更換方向、汽車養護方向等。學生學習時，可以自行選擇方向，進一步發展自身素養。

5.汽車維修專業心理課不能少

心理健康教育在職業院校中非常重要。對思維還不夠成熟的職業學生而言，汽車維修專業心理課可以幫助他們調整心態，端正學習態度。首先，教師應該讓學生認知汽車維修專業在現代社會的重要性，以及汽車維修專業的發展狀況。其次，教師要引導學生形成良好的心理和汽車維修職業道德。由于傳統的汽車維修產業氛圍不夠濃厚，工作環境較差，許多學生不愿意只甘心做一名汽車維修員。但是，現代汽車維修企業早已不同往日，實現了現代化維修作業鏈，并且許多汽車維修企業希望引入一些高素質、創新型的人才，薪資水平也得到了提高。再次，教師應引導汽車維修專業學生正確對待自己的課業，端正自己的學習態度，引導學生做好未來的職業規劃，在校學習理論知識，在實訓期間學習技能水平，在企業學習先進經驗，努力成為現代化汽車維修市場需要的高素質人才。

6.汽車維修實訓基地建設應與現行汽車維修企業接軌

職業學校汽車維修專業教學模式要想得到全面創新和發展，教師就必須重視理論與實踐相結合。首先，職業學校應該加強對本校汽車維修設備的投入，建設本校汽車維修實訓基地，創建實驗室、網絡教學平臺;其次，本校汽車維修實訓基地建設應跟上時代發展的步伐，與汽車維修優秀企業接軌，學習先進的經驗;最后，加強校企協同合作，利用企業存有的教學資源提高學生的技能水平。

三、結語

總而言之，職業汽車維修專業在現代社會面臨著挑戰和契機。在職業學校教育中，汽車維修專業的發展必須依托教改模式的創新和變革，因為只有教學內容變革、教學手段創新，該專業的發展才能真正跟上時代步伐，為學生提供更好的平臺。

參考文獻：

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（作者單位：鹽城生物工程高等職業技術學校）