高職電子商務專業雙創實踐教學體系構建研究

李靜文

摘要：電子商務是新時代中不斷創新、不斷發展的一種行業，它的發展需要有創新精神的人才來勝任，高職院校作為培養人才的主陣地，其中的電子商務專業便是為電子商務行業輸送人才，因此高職院校需要順應時代發展的需求培養創新創業人才。本文主要研究了高職電子商務專業雙創實踐教學體系構建的措施，以提高雙創教育的教育質量。

關鍵詞：高職;電子商務專業;雙創教育;實踐教學體系

前言

網絡信息技術的發展為電子商務帶來了全新的時代，凸顯了電子商務的優勢，使得許多人在創業時紛紛向電子商務靠攏，給社會帶來了較大的影響。高職院校便由此順應社會的發展需求，加大了對電子商務人才的培養力度，但是在實際的培養過程中許多學生的時間能力與創業經省都嚴重缺乏，高職院校由此開始實行雙創教育，構建完整的實踐教學體系。

一、目前我國高校雙創教育的研究背景

根據國家頒布的有關高校創新創業教育改革和大學生創新創業的一系列文件來看，全民創新、創業是推動社會經濟發展的必要途徑，也是深化高校雙創教育改革，推動高校大學生高質量創業的重要措施。全國所有高校從2016年開始都設立了雙創教育課程，設置了選修與必修課，并將它們納入了學分管理，同時還會對有創業想法的學生進行專業的創業指導與實訓。各個高校開展的創新創業活動，能夠提升創業指導的服務水平，實現了創新引領創業、創業帶動就業的目標[1]。

二、高職電子商務專業雙創實踐教學體系構建研究

（一）融入人才培養

高職院校的電子商務專業若想構建完善的雙創實踐教學體系，首要前提就是人才的培養，人才是實現雙創教育的必要條件。首先，學校應當制定與電子商務市場需要想符合的人才培養方案，“雙創型”人才需要學生具備創新創業的能力，各個高職院校應到靈活調整并設定人才適應市場變化的培養周期，了解市場的真正需求，明確電子商務專業的培養目標，從而能夠全方位地制定出人才培養方案。其次，學校需要構建出完整的課程體系，應當包含雙創素質拓展課、雙創專業課、雙創實踐課，循序漸進地實現電子商務雙創人才的培養目標。其中，雙創素質拓展課是用來培養學生的人文素養和管理能力，讓學生了解到創新創業的作用，以此提升創新創業的興趣，雙創專業課則是有關電子商務的專業實訓課，培養學生創業需要具備的技能，而雙創實踐課則是讓學生能夠在實踐中參與到電子商務企業的項目運作中，并能夠實踐創業。最后要打造出專業水平高且實踐能力強的雙創教師隊伍，打造良好的校園氛圍，鼓勵教師積極參與創新創業項目，從而能夠帶動學生共同參與，實現推動學生創新創業的目的。

（二）深化產教融合

產教融合是指高職院校根據設立的電子商務專業開辦專業產業，并將產業與電子商務的教學相結合，實現產業與教育的共同合作，創新教學模式。因此高職院校可以深度了解當地的電子商務企業，并與企業尋得合作關系，一同成立電子商務創新創業的工作室或者實訓社團，再將企業的項目引入到學校中，讓學生參與到其中。同時還要將運營與創業的場地、設備、設施等內容配備齊全，深化產教融合。

（三）校企雙導師引領

就目前而言，電子商務行業的人才短缺，若想解決這一問題就需要與學校合作，參與人才培養工作，而高校在培養電子商務專業人才時，若是沒有實際的實踐教學，就會阻礙人才培養的步伐，因為校企雙導師引領，能夠實現雙方共贏么局面。首先，高職院校需要在設置電子商務課程時根據企業的實際需求來調整課程內容，精準定位，有針對性的培養人才。其次，有些企業會因為自身能力限制，會對產品運營進行中外包處理，而學校也因為條件限制，沒有合適的實踐機會，這時校企合作，能夠共同創辦實踐園，實現對學生的雙創教育[2]。最后，在實踐的過程中，企業與學校都需要提供專業的人才來對學生進行教學，保證學生能夠受到雙方的指導，從而大力提升創新創業的能力。

（四）開創創新創業項目

學校鼓勵學生能夠在校期間進行自主創新創業，首先需要認識到電子商務行業的發展情況與市場需求，指導學生利用當地的電子商務孵化園的相關資源，組成創業團隊來開展創業實踐，從而能夠在真實的創業環境中開展創業，對電子商務的相關產品進行深度的探索與研究。

（五）鼓勵參加技能比賽

高職院校應當在構建實踐教學體系時鼓勵學生參加技能比賽，以比賽的形式進行創新創業的實踐訓練。這一比賽需要設計某一特定情境和某些特定條件，讓學生圍繞設計選題，并對在比賽中表現突出的學生給予獎勵[3]。通過這種方式能夠讓學生將學習到的電子商務的相關知識運用到實踐中，實現學以致用的目的，同時學生在比賽過程中也能夠得到與人溝通交流、互幫互助、社交等能力的培養。

結語

總而言之，高職院校通過構建電子商務專業雙創教育實踐教學體系能夠促進專業教育與實踐、雙創教育的有機結合，能夠讓大學生通過自主創新創業來實現專業知識的實際運用。在構建實踐教學體系的同時，能夠提高教師的創新創業教育能力，并能夠促使教師開發出相關課程，可以制定出合理的人才培養方案，從而為電子商務行業輸送更多的人才。

參考文獻：

[1]崔紅，張明明，蔡元萍，黃芳，元軍.高職電子商務專業“雙創”實踐教學體系構建研究[J].農村經濟與科技，2019，30（14）：276-277.

[2]呂曉鈿.電子商務專業基于校企結合的實踐教學模式探討[J].商場現代化，2019（3）：28-29.

[3]周持蒞.高職電子商務專業教育與創新創業教育融合的實踐探索[J].山海經：教育前沿，2020（24）：0300-0300.