以“三全育人”理念構建本科“免疫學”課程思政

喻凱 江育虹

[摘 要] 基于“三全育人”理念，本科專業課一流課程的建設應包括課程思政的建設。專業課的傳統教學容易忽略融入思想政治內容。介紹西南交通大學生命科學與工程學院本科專業課“免疫學”在一流課程建設過程中構建課程思政內容的探索與實踐，主要包括運用唯物辯證法的認識論、矛盾運行法則、對立統一觀點等思想指導免疫學的學習與實踐，根據免疫學具體專業內容，聯系社會實際進行學習，增強學生的“四個自信”。依據實際教學效果，提出教學大綱修改、參考書選擇、教學團隊組建、內容把控、組織實施形式和學習效果考核等方面的改進構想。

[關鍵詞] 三全育人;課程思政;免疫學;一流課程

[基金項目] 2020年度西南交通大學本科教育教學研究與改革項目“生命科學拔尖人才選拔與培養的全過程學業評價體系改革”（20201031-04）

[作者簡介] 喻 凱（1964—），男，四川成都人，醫學博士，西南交通大學生命科學與工程學院教授，主要從事藥理學和免疫學研究;江育虹（1989—），女，四川成都人，理學博士，西南交通大學生命科學與工程學院助理研究員，主要從事藥劑學和免疫學研究。

[中圖分類號] G641 ? ?[文獻標識碼] A ? ? ?[文章編號] 1674-9324（2021）30-0058-04 ? ? [收稿日期] 2021-03-29

中共中央、國務院印發《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出：大學要以立德樹人為根本，培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，為此必須加強和改進高校思想政治工作，堅持全員、全過程、全方位育人，把價值引領貫穿到教育教學全過程和各環節，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制。“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人[1]。

一流本科課程建設是依據《教育部關于一流本科課程建設的實施意見》進行的本科課程建設。其目的是推動課程思政的理念形成廣泛共識，構建全員育人、全程育人、全方位育人格局;確立以學生為中心、產出導向、持續改進的理念，提升課程的高階性，突出課程的創新性，增加課程的挑戰度。課程思政是一流課程建設的重要內容之一[2]。

免疫學是我院本科生物工程專業的專業課，參加我校2020—2021學年的一流課程建設。除了一流課程建設要求的高階性、創新性和挑戰度等專業內容建設外，課程思政也是本課程建設的重要內容。本文著重闡述我們在“免疫學”一流課程建設過程中，如何在傳授專業知識的同時融入課程思政內容。

一、運用唯物辯證法思想指導免疫學的學習

唯物辯證法是一套正確認識世界和改造世界的思想體系，是馬克思主義哲學的核心。只有唯物辯證法才能給自然科學以正確的指導，幫助自然科學擺脫理論思維的混亂，指明自然科學發展的方向[3]。學生通過前期思想政治課學習，已經從理論上了解了唯物辯證法的基本原理，但對其在自然科學學習中的具體指導作用還缺乏認識。免疫學是研究機體免疫系統的結構、功能及運行機制的科學，其中充滿著唯物辯證法的思想。免疫學的學習需要唯物辯證法的指導，在免疫學的教學中融入唯物辯證法的思想，學生可以更清晰地認識到唯物辯證法對自然科學學習和研究的指導作用。

“辯證唯物論的認識論把實踐提到第一的地位，認為人的認識一點也不能離開實踐，排斥一切否認實踐重要性、使認識離開實踐的錯誤理論。”[4] （P261）由此展開對免疫學發展史的講解。免疫學是前人在實踐過程中對機體一部分運行規律的認識。免疫學的發展分為經驗免疫學時期、科學免疫學時期和現代免疫學時期，再現了“實踐—認識—再實踐—再認識”，從感性認識提升為理性認識的過程。對這個過程的清晰了解，可以幫助學生在以后的科研工作中理清思路，更好地理解這些理論對指導實際工作的重要性。

唯物辯證法用普遍聯系的觀點看待世界和歷史，認為世界是一個有機的整體，世界上的一切事物都處于相互影響、相互作用、相互制約之中，反對以片面或孤立的觀點看問題。以此觀點展開免疫學的學習。免疫系統是由不同的免疫細胞和免疫分子組成的。關于不同免疫細胞和免疫分子的內容，教科書分別獨立闡述。依據唯物辯證法的觀點，我們在講解時，雖然也是分開講，但注意隨時指出它們之間的聯系，講述它們是如何共同發揮作用的。

“事物的矛盾法則，即對立統一的法則，是唯物辯證法的最根本法則。”[5] （P274）免疫系統的基本功能就是清除抗原（異己物質），維持機體的穩定。免疫系統充滿著矛盾，并以矛盾的基本運行規律運動著。免疫功能啟動時，抗原和機體清除抗原的抗體或免疫細胞就是一對矛盾，它們既對立又統一。抗體的產生、免疫細胞的活化需要抗原的刺激，抗體和活化的免疫細胞會清除抗原。如果說抗原啟動免疫功能是肯定，那么抗體和免疫細胞清除抗原就是否定，過多的抗體會抑制抗體的繼續產生，抑制免疫功能的進一步加強則是否定之否定。

以對立統一的觀點看待免疫系統和免疫功能，可以更好地理解免疫系統對機體健康不全是正面的作用。免疫系統清除抗原，目的是使機體恢復平衡，但有時候如果反應不協調或過強，就會引發超敏反應，進一步加劇機體的不平衡。對某些抗原不反應的免疫耐受也是既有正面作用，也有負面作用。免疫系統對機體正常組織細胞是耐受的，不會產生免疫反應。如果這種耐受被打破，就會發生自身免疫性疾病;而對于機體內發生變異的細胞即癌細胞，如果免疫系統發生耐受，就會造成癌細胞的生長不受控制。

唯物辯證法認為，事物的屬性包括質和量。量是指衡量事物處在的某種狀態的數量;質是指事物自身的內在規定性。量變是事物在數量上的變化，是連續的、逐漸的、不顯著的;質變是事物根本的變化，是一種飛躍。量變會引起質變。免疫反應中，隨著抗原量的增加，抗體的產生也增加，但是當增加到一定程度后，反而引起免疫耐受，抗體產生量減少。反映在實際中，可以很容易地理解，在打疫苗時，不是劑量越大，免疫效果越好，而是需要把握一個度，取一個能產生最好免疫效果的劑量。