中職學生參加舞蹈社團對其就業(yè)的影響

唐佳妮

摘要：受傳統(tǒng)教育理念的影響，中職院校班主任在對學生的教育管理中更注重學生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，對學生個人心理想法不夠重視。而由學生自發(fā)組織的社團活動可以很好地滿足學生的興趣，同時多樣化的社團活動還可以促進學校文化的發(fā)展。在社團活動中學生可以得到不同程度的鍛煉，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，為就業(yè)打下基礎。本文以舞蹈社團為例，簡單闡述社團活動對中職學生就業(yè)情況的影響。

關鍵詞：中職學生；舞蹈社團；就業(yè)

中圖分類號：G715.5 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）14-0102

中職院校是為社會輸送技術型人才的重要場所，也是職業(yè)教育的主體，對促進社會的穩(wěn)定發(fā)展以及進步有著重要意義。在中職院校教學管理中，學校更注重學生專業(yè)能力的培養(yǎng)，對學生的想法不夠重視。在競爭越來越激烈的社會，學業(yè)水平固然重要，但也不能忽視學生心理健康的教育。一味看成績評判學生的好與壞在一定程度上會影響學生的心理發(fā)展，性格無法得到改善。社團活動作為校園生活中的重要組成之一，它有別于學校的教學活動，是學生自愿參與的活動。對中職學生而言，良好的社團活動可以培養(yǎng)學生的各項技能，增強學生個人綜合素養(yǎng)，從而提高學生的就業(yè)成功率。

一、目前舞蹈社團存在的問題

1.缺乏專業(yè)人士指導

在學校的各類社團中都存在一個問題，就是缺乏社團內(nèi)部的專業(yè)指導。學校的社團大多由學校的校團委進行管理，但校團委對社團的管理僅停留在表面，只能提供宏觀上的指導，思想上的引導，對專業(yè)領域無法涉及。雖然有的學校會邀請專業(yè)的老師進行指導教育，但學校對社團的重視程度不夠，也就直接導致了老師對社團的積極性不高。對于舞蹈這類的專業(yè)社團而言，缺乏專業(yè)人士的指導，學生只能依靠自己進行學習，但這與社團的初衷相背離。社團本質目的應該是進行專業(yè)的人才培養(yǎng)，提供學生學習和展示的平臺，而缺乏專業(yè)人士的指導，學生進步緩慢，甚至使得社團的活躍度下降，不利于社團的長期發(fā)展。

2.自發(fā)組織的社團缺乏長期運行的能力

學校的大小社團往往是由學生根據(jù)自己的興趣愛好以及特長而自發(fā)組織的，這類社團往往自主性強，全靠學生個人自愿，也就沒有足夠完善的管理制度。缺乏管理制度的組織往往最容易組成也最容易消亡。事實也是如此，很多學校的社團管理不嚴，沒有明確的社團管理制度，無法形成約束力，成員隨意加入或退出社團，流動性大，這就導致了新老成員交替不充分，新老成員之間無法交接工作，培養(yǎng)新成員能力。從某種意義來說，這種情況容易導致社團成員斷層，無法長期穩(wěn)定的運行，社團活動逐漸減少。這些問題不僅容易使社團消亡，還容易造成成員興趣衰退，無法形成良好的學習氛圍。

二、舞蹈社團活動對學生就業(yè)的作用

1.彰顯個性，提高信心

隨著教育水平的不斷提高，我國今年來大力推動新課程改革，提倡素質教育，社團活動便是很好的教學活動之一，并隨著時間的推移，其作用更是日漸突出。學生在參加社團活動時幾乎都是基于自愿或愛好，學生參與度較高，即能豐富學生的課外生活同時也是學生鍛煉自我能力，彰顯個性的重要渠道。舞蹈具有超強的感染力，學生通過學習舞蹈使自己的個性得以展現(xiàn)，在過程中鍛煉信心。社團活動自然離不開與人交流，學生在參與社團活動時周圍都是擁有共同愛好的人，有共同話題，通過這種方式可以促使一些內(nèi)向的同學敞開心扉，提高交際能力。

2.提高個人形象氣質體態(tài)

良好的身體素質是支撐人們在職場上工作打拼的基礎，而參加舞蹈社團，經(jīng)常性地進行舞蹈訓練能夠讓中職學生形成良好的體魄，提高學生的身體素質，為今后的就業(yè)打下基礎。跳好舞蹈的前提條件是進行大量體能訓練和身體柔韌性的訓練，在進行這些訓練的本身就是對身體的鍛煉，以及在練習跳舞的時候，也是在進行運動中鍛煉身體，能夠很大程度地提高身體的抵抗力，促進新陳代謝，增進個人精神氣色。另一方面，舞蹈作為一種藝術，在培養(yǎng)人的氣質體態(tài)、身材形體方面也有很強的積極作用，能夠提高學生的個人形象，在未來就業(yè)中體現(xiàn)一定的競爭優(yōu)勢。

3.鍛煉學生的職業(yè)技能

社團活動是學校課堂的一個延伸，除了豐富學生的課外生活同時還承擔著培養(yǎng)學生鍛煉學生的責任，每次的社團活動都是對學生專業(yè)知識和職業(yè)技能的一次考驗。社團活動等于是一次實踐，可以讓學生在參加活動的過程中學習，在活動中檢驗自己的學習成果。一次社團活動絕對不是單個人的力量就能舉辦，需要成員之間相互合作，溝通交流。由于社團活動是學生基于自己的興趣愛好自愿參加，學生積極性自然較高，在舉辦社團活動過程中成員之間相互扶持，共同解決困難，在過程中不斷嘗試挑戰(zhàn)自我。

4.培養(yǎng)學生的職業(yè)習慣

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，在任何組織中都有自己的規(guī)則，社團也不例外。社團的規(guī)則約束著社團成員的言行舉止，培養(yǎng)學生沉著冷靜、機敏干練的職業(yè)習慣。共同的利益讓每個社團成員都遵循社團的規(guī)則，通過共同合作達到最終目的，形成團隊榮譽感。在公司有規(guī)章制度以及領導上司制定規(guī)則，社團有社團的制度，參加社團活動可以提前適應職場生活，養(yǎng)成自律的好習慣，形成職業(yè)習慣。

5.提高學生整體綜合素養(yǎng)

中職院校相比于本科院校的學生而言，其學習能力稍弱，學習興趣不高，基礎知識不足，沒有良好的學習方法，有的學生還存在自卑心理，但是往往中職學生思維更為跳躍，對職業(yè)規(guī)劃更為清晰。通過在社團活動中不同的分工，可以從多個角度提升學生的綜合素養(yǎng)。

從管理角度來看，學生在管理社團，組織成員舉辦社團活動的過程中，可以大大提高學生的規(guī)劃能力、統(tǒng)籌能力，調動學生積極性。同時，管理社團離不開與其他社團進行合作，鍛煉學生的交際能力。舉辦活動要求學生具有一定的創(chuàng)新精神，處于管理位置可以開拓學生的視野，幫助學生得到更好的發(fā)展，找到適合自己的位置從而適應社會發(fā)展。

從日常生活來看，參加舞蹈社團舉辦的各類舞蹈競賽或舞蹈交流活動，可以讓學生在一個良好的學習氛圍中成長，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。增進學生之間的感情，可以化解學生日常生活中的矛盾，在合作中成長。在工作中個人的力量是遠遠不夠的，學會團隊合作才能在更短的時間內(nèi)完成更多的工作任務，也能讓自己更快的成長，融入職場生活。

三、結語

中職院校是為社會輸送技術型人才的重要場所，也是職業(yè)教育的主體，他們走出校園時需要掌握一定的職業(yè)技能和職業(yè)精神，因此，在培養(yǎng)中職院校學生時要有針對性地開展教育工作，發(fā)揮學生社團的作用，加強對社團的重視，通過社團活動提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，從而提高學生就業(yè)率。

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（作者單位：廣東省廣州市醫(yī)藥職業(yè)學校 510000）