淺談小學(xué)體育教育中體育意識的培養(yǎng)

亞合甫江·賽買提

【摘要】體育教育貫穿整個學(xué)涯，從小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)，學(xué)校都會開展體育課。因此隨著社會的發(fā)展，教育理念的轉(zhuǎn)變，體育教育也提出了“終身教育”的觀念。小學(xué)時期是培養(yǎng)體育意識的關(guān)鍵時期。所以在小學(xué)體育中培養(yǎng)體育意識對于學(xué)生興趣的培養(yǎng)以及以后的發(fā)展是至關(guān)重要的。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;體育意識;培養(yǎng)

引言

身體健康是做好所有事情的前提，而身體健康的前提則是鍛煉，學(xué)校通過開展體育課，學(xué)生在體育課堂中的鍛煉，則能有效的提高學(xué)生的身體素質(zhì)。同時在體育課堂中的鍛煉能夠多方面培養(yǎng)學(xué)生的技能。而要想很好的開展體育課，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，所以在小學(xué)的教育中培養(yǎng)體育意識顯得尤為重要。

一、什么是體育意識及構(gòu)成

人們在做一件事情前，要去明白這件事情的本質(zhì)是什么，在教學(xué)中也是如此，所謂的體育意識就是大腦特有的對體育和體育運動做出的反射。體育意識是客觀存在的，它是人腦的一種神經(jīng)反射現(xiàn)象。體育運動也可以反射出一個學(xué)生對體育的熱愛程度和一些技能和方法的熟練程度以及學(xué)生對某一項體育的接受程度，所以在小學(xué)體育中培養(yǎng)體育意識對以后的技能培養(yǎng)和發(fā)展都是至關(guān)重要的，明白什么是體育意識，體育意識的構(gòu)成是什么，對教師更好地開展課堂有很大的幫助。

二、對小學(xué)生潛在意識因素的分析

小學(xué)生由于年齡的原因，在一定程度上接受知識的能力較弱，所以體育意識較為淺薄，很多學(xué)生沒有出去看過外面的世界，受到自身所見世界的制約，因此學(xué)生的體育意識較弱。時代的進步導(dǎo)致家長的教育觀念也發(fā)生了改變，現(xiàn)在的大多數(shù)家長都是以考試成績?yōu)橹鳎渌矫鏋楦保械纳踔林辉诤跷幕煽儯运麄冊诮逃⒆拥耐瑫r也會把這種思想傳授給自己的孩子，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子很多壓力很大。其實在小學(xué)生這個年齡段，學(xué)生是最喜歡玩的時候，通過在體育課上的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生的意愿傾向是愿意去上體育課的，但有一點就是現(xiàn)在小學(xué)生身體素質(zhì)太差，導(dǎo)致體育課程效果并不是很好。通過對當(dāng)下的一些問卷調(diào)查，多數(shù)小學(xué)生還是愿意去上體育課。現(xiàn)在學(xué)校對體育活動重視性太差，體育教師教學(xué)的積極性也很難被調(diào)動起來，這就阻礙了對學(xué)生體育意識的培養(yǎng)。

三、針對不同的學(xué)生做出不同的判斷

每個學(xué)生的身體素質(zhì)以及對體育的熱愛程度是不同的，有的是天生就喜歡體育，活蹦亂跳的。反之，有的天生就不喜歡體育。針對于不同的學(xué)生做出不同的訓(xùn)練方案，可以有效的提升學(xué)生訓(xùn)練成果。因此，教師可以根據(jù)這一點去判斷體育意識的強弱，去判斷每個學(xué)生擅長的體育項目和體育技能是什么。在實際當(dāng)中，學(xué)生是不是熱愛體育對于這個學(xué)生今后的體育培養(yǎng)都起到相當(dāng)重要的作用。同時教室在對學(xué)生進行不同的了解后，針對不同的學(xué)生要做出不同的訓(xùn)練方案，在體育課中，我們可以根據(jù)先前了解的情況，把學(xué)生分為不同的組，分別為不同的組起一個有特色的的名字，讓每個學(xué)生按照自己的意愿去選擇這堂課的目標(biāo)，分好組后教師帶著學(xué)生進行人身運動以避免學(xué)生受傷，讓學(xué)生自主的選擇自己喜歡的運動，讓學(xué)生在上體育課的過程中感受到上興趣課的感覺，這樣體育意識也就逐漸的在學(xué)生中形成。

四、創(chuàng)新教學(xué)，感受體育的魅力

小學(xué)生的見識及其教育程度相對來說比較低，他們可能只在家中、學(xué)校等部分區(qū)域活動過。所以他們大多數(shù)接受的還是比較傳統(tǒng)的教學(xué)，傳統(tǒng)的教學(xué)多數(shù)是傳授學(xué)生最基本的知識和技能，但是隨著是社會的發(fā)展，這個社會上好像許多東西都在創(chuàng)新改變，教學(xué)也應(yīng)該緊跟時代，進行創(chuàng)新。就目前看到社會上的有許多教育機構(gòu)都喜歡做專項的訓(xùn)練，同一項體育運動項目也出現(xiàn)了不同的運動方式，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，這種專項訓(xùn)練可以更快的提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，更大程度上去開發(fā)學(xué)生潛能。所以，教師也可以順應(yīng)時代的發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)方式，對學(xué)生進行專項訓(xùn)練。

五、提高教學(xué)效率，培養(yǎng)體育意識

關(guān)于對學(xué)生教育的問題，學(xué)校和教師以及多其他機構(gòu)應(yīng)該多方面合作，根據(jù)最近幾年國家的要求，要加強對中小學(xué)生體育鍛煉的地時間。所以學(xué)校應(yīng)該相應(yīng)國家號召，重視體育教育，增加教師素養(yǎng)。學(xué)校可以根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c以及學(xué)生條件進行開展社會實踐活動，通過一些愛心社區(qū)服務(wù)以及一些其他的小活動以此來增加學(xué)習(xí)的樂趣，教師可以在課堂上設(shè)置一些相關(guān)的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，針對學(xué)生做出一些活動獎勵，讓學(xué)生得到獎勵的同時獲得優(yōu)越感，全方面的去帶動學(xué)生，讓學(xué)生動起來，學(xué)校也可以根據(jù)季節(jié)的不同矩形一些不同的歡快活動，來讓學(xué)生參加，達(dá)到一個讓學(xué)生在運動中也獲得知識的目標(biāo)。

結(jié)束語

通過各種不同的獎勵與實踐，培養(yǎng)小學(xué)生的體育意識，要讓學(xué)生態(tài)度把“我要做”變?yōu)椤拔以敢庾觥薄閷W(xué)生營造一個良好的氛圍去學(xué)習(xí)，通過學(xué)校與教師與多方機構(gòu)的合作，以此來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時學(xué)生也要通過不斷努力、不斷學(xué)習(xí)，對知識的學(xué)習(xí)，對技能的培養(yǎng)來達(dá)到對體育意識的培養(yǎng)。學(xué)校和教師也要積極響應(yīng)國家的號召，積極配合國家，幫助學(xué)生培養(yǎng)體育意識的吸管，這才能從根本上去解決當(dāng)下學(xué)生體育意識差的問題。

參考文獻：

[1]淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生終身體育意識[J]秦季紅科技信息2012（6）.

（阿克蘇市第十二小學(xué)）