面對現狀，我們應如何自救

王長貴

摘要：面對學生普遍厭學的現狀，作為老師，應該如何幫助學生端正學習態度，提高學習成績，我們老師自己又應該如何提高自己的專業素養、專業知識、教學技能呢？

關鍵詞：現狀;努力;提高

我們有的人，一出生，就含著金鑰匙，但這樣的人里也有站在如此有利的條件下繼續努力、繼續奮斗、繼續拼搏，打造出自己的一片新天地，這樣的人生，才是真正的幸福、美好的人生。而我們絕大多數的人，沒有這樣的幸運，還是一般人。最終還得通過不斷地努力學習、艱苦奮斗、吃苦耐勞，才有可能獲得我們想要的生活。認識不到這一點不但這輩子要毫無成就，而且下一代可能還會繼續。

面對現狀，我們該如何自我解救？唯有讀書、學習，且拼命地、努力地、加倍地刻苦、努力、認真地學習，方有希望和機會逆襲，一舉成名，過上自己想過的生活，很多人做到了，更多的人還是無法做到，對于他們，作為老師，我們應當如何幫他一把？

作為一名貧困地區的鄉鎮高中學校教師，看到同學們的學習現狀，每年高考寥寥無幾的上線人數，心里真的是又急又恨，急的是怎么才能把學生教好？讓他們都能考上大學，今后找份好工作，努力工作、努力生活，過上有意義、有尊嚴的生活。恨的是，很多同學不聽打招呼、不把老師的話放在心里，我行我素、隨心所欲、好吃賴做、拈輕怕重，吃不了學習的苦。將來注定被生活的苦碾壓得喘不過氣來，看到他們的現在，想到他們的未來，真的很令人堪憂，而他們卻無憂無慮，幸災樂禍，真的令人著急。

面對如此學生，著急也是無用，得想到設法、千方百計幫他們一把。不能眼看著他們往火坑里跳，而我作為教師卻無所作為，良心不安。要改變現狀，唯有奮不顧身，努力拼搏，方有轉機和希望。

由于來到我們學校的學生，多數是留守兒童，家長雖然在家，但對小孩的教育的欠缺，知識的有限，限制了他對小孩的教育能力，從而決定了小孩的學習和發展。總之，來到我們學校的學生，總體來說，學習成績差、學習習慣差、紀律差、行為差，沒有一點值得肯定的地方，一切都得從零開始。面對如此慘烈的現狀，要想有所改變，得付出相當慘重的代價，方有可能逆襲成功。

作為學校、作為老師、作為家長，我們要對自己面對的學生、孩子要有極大的信心和決心，相信他們在我們學校、老師、家長的共同努力下、細心的指導下、耐心的教育和持之以恒的幫助下，一定會有所改變、有所進步、有所提高、有所發展和有所收獲。一句話，就是對他們要有信心。

有了信心，還得有方法。面對現狀，不管如何慘烈，都得認真面對，想辦法，解決問題，讓問題出現，問題出來了，方法自然有。面對如此學生，我覺得，首先從糾正學生行為習慣著手，遵守紀律著手，制定詳細的、確實可行的行為規范，制定合理、合適、合法的獎懲制度。并能嚴格執行和實施。

第三，老師要有愛心、責任心和事業心，陪著學生、守著學生，認真備好課、上好課，輔導好學生，教育好學生，布置好任務，要求學生按時、按量完成，自己也要及時檢查和評判，及時反饋。把教育好學生，提高學生的文化成績作為的自己的事業而不是副業。

第四，作為學校，認真、細致觀察每一位老師、每一位學生的工作、學習情況，給予公平、公正的，客觀、如實的評價，及時給予獎勵、批評和懲罰。讓每一位老師、學生都知道，學校每時每刻都在不停地關注著他，做好了，努力了，取得了成績，就會得到相應的獎勵和表揚。不做、做的不好、尤其是做了不該做的事，就會得到相應的懲罰和批評。

唯有如此，經過三年的努力，就有機會取得成績，面對現狀，就有可能逆襲成功。學生有收獲，教師有尊嚴，學校有面子。面對現狀，我們一起努力自救、逆襲成功。高、有所發展和有所收獲。一句話，就是要對他們有信心。

總而言之，面對現狀，要想自救，逆襲成功，唯有一起努力，認清現實，找準問題，克服困難，有信心，有方法，有愛心和耐心，學校評價公平合理，調動老師工作的積極性，學生學習的主動性，逆襲成功，就只是時間問題。

唯有如此，方能自救。讓我們一起努力、加油。

參考文獻：

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貴州省安龍縣龍廣鎮第一中學