張武
摘要:新課程改革加強了對學生的素質教育,教育工作者也深刻地認識到體育對提升學生身體素質的重要作用。廣大體育教師利用體育中考項目改革這個契機,提升教師對初中體育的重視程度,并針對學生的身體素質情況結合體育教學內容,制定出符合學生體育現狀的策略,讓初中學生在體育鍛煉的同時,也提升了學生的體育核心素養。
關鍵詞:中考體育;初中體育;項目改革
我國針對當前學生的身體素質和學生體能日趨下降的情況,提出了相應的解決辦法,加強了各個學生對體育教學的重視程度,在當前的中考中,將體育科目列入了必考的行列,在不斷的改革和調整下日趨完善。體育在中考的分數占比也在逐步增加,要考核的項目也在逐漸的增加。
1中考體育科目改革發展過程簡述
我國體育中考制度的改革,有效地促進學生重視體育鍛煉對身體素質的提升作用,幫助學生養成積極向上的健康觀念和積極樂觀的人生態度,有利于把學生培養成為德智體美全面發展的學生。在近年來對中考體育分值的增加,引起了家長和學生對體育鍛煉的重視,有意志地去培養和訓練學生體育技能,增強了學生的體育鍛煉意識,直接影響到學生的身體健康情況,使學生的身體素質得到了明顯的提升。另外,在中考改革以后,學校也加大了對體育師資和基礎設施的投入力度,推動了體育教育發展速度,同時也提升了學生參與體育鍛煉的積極性和主動性。
2體育中考項目改革對初中體育教學的主要影響
2.1增加體育教學投入
體育中考項目改革的深入推進,對初中體育教師提出了新的更高要求,教師也在體育教學中不斷轉變觀念,采取更有效地措施去調動學生參參與體育教學的積極性,因此對體育場地和器械有了新的需求。這就要求學校要增加體育基礎設施和器械的投入,為學生營造良好的體育學習環境,只有投入才能有產出。有了良好的體育學習環境和設施,才能讓教師在體育教學活動中,設計出提升學生體育鍛煉效果的教學策略,增加學生對體育教學的的興趣,使體育教學收到良好的教學效果。
例如,在學校的操場上設置了塑膠跑道,購買了電子法令槍,改變了長跑訓練中以人喊口令的模式,讓學生感覺到了比賽的氣氛。在仰臥起坐的訓練中,學生設置了專門的訓練室,改變了在露天操場上測試給學生帶來的不方便。這些體育教學設施的投入,有效地提升體育教學質量和效果。
2.2提高學生參與體育教學的積極性
在體育改革以后,學校的教學項目在原來的基礎上教學內容,讓學生隨著活動項目的增加了,也拓展了學生活動的空間。像排球、足球等項目的左右,讓學生在實現了體育鍛煉目的的同時,也增加了集體意識和合作精神。有的學生在課間也進行體育活動,像打籃球,在單杠上做引體向上等體育活動,極大地激發了學生參與體育活動的積極性。體育改革豐富了體育教學的內容,讓體育教學模式隨之多樣化,學生對體育活動的選擇也因此而豐富多彩。
例如,由于體育改革,學生增加了體育項目,學生在參與體育活動時,可以根據自己的實際情況去選擇自己比較喜歡的體育項目去進行體育鍛煉,這樣有效地調動了學生參與體育教學的積極性,同時也為學生特長的培養奠定了一定的基礎。體育改革使體育教學向多樣化發展,也讓體育教學更具有針對性,學生在體育教學活動中,能夠根據自己的情況去選擇參與體育鍛煉,因此極大地激發了學生對體育教學的興趣。
2.3有利于教師的創新
體育改革的推進,學校不僅加大了對基礎設施和器械的投入,也對體育教師的教學質量有了要進一步的要求。學校注重對教師能力的提升,定期組織教師進行專業化的訓練,對教師的責任感和授課能力都進行了相應的培訓。隨著體育中考的分值的增加,學生和家長以及社會都對初中的體育教學表現出了極大的熱情,教師也在教師中認真制定教學方案,針對學生的情況積極的創新教學方法,在學生興趣的基礎上注重對學生體育技巧和方法的培養。
例如,在學校對教師授課情況調查中顯示,在教學中,體育教師都做出了教學方法的改革和創新,采用體育游戲的方法、對抗賽的方法以及采取綜合訓練的方法等,來提升學生對體育教學的興趣,加強學生的體育技能訓練。體育教師為了實現教學質量和效果的提升,在結合教學內容的基礎上,采用了多樣化的教學手段和策略,使體育教學的有效性得到了提升。
2.3提升了學生的體育素養
體育改革使初中體育教學受到了全社會的廣泛重視,學生自身也積極地參與到體育活動中,學生的身體素質得到了一定程度上的提升,使學生也充分認識到了體育鍛煉的重要性,并深刻體會到良好的身體素質帶來的好處,學生身體素質增強了,避免了因身體不適造成的耽誤文化課的問題,同時,因為身體素質好而精力充沛,使文化課的成績也跟著提升了。認識到了體育鍛煉帶來的效果后,更促進了學生參與到體育鍛煉中去,學生在增強了身體素質的同時,體育核心素養也隨著得到了提升。
例如,接下來學生的體育成績都有所加強,籃球、一千米長跑、八百米長跑,籃球繞桿跑等項目的成績出現了明顯的增長態勢,隨著學生體育成績的提升,學生的身體素質也明顯地增強了。
結束語:
體育中考改革對初中體育教學產生了巨大的影響,從學校到學生、家長、社會都高度重視體育教學的改革,為體育教學注入了強大的動力,在提升學生體育核心素養的同時,提升了學生的身體素質和學習成績。
參考文獻:
[1] 黃志榮.體育中考項目改革對初中體育教學的影響分析[J].新課程·中旬,2019,(5):144.
[2] 沈偉峰.中考體育對浦東新區初中體育教學的影響分析[J].體育風尚,2018,000 (005):101-102.
溫州市繡山中學 325000