小學三年級數學如何在簡約教學中體現數學核心素養

張翔

摘要：當前傳統的復雜教學方法已經不能夠滿足當前的數學教學階段，由此可見教師需要對當前階段的職業教育進行全面的分析和研究，并提出相應的意見和建議。隨著教育教學的不斷深化改革，教師應該充分考慮學生的學習能力，學習情況，數學常識儲備，思維發展情況等等。對能力認知水平等多個方面進行綜合考慮之后，合理的對學生設計簡約的教學方案，使其能夠更好的滿足學生的學習需求，培養學生的核心素養，促進當前小學教學質量的不斷提升。

關鍵詞：小學數學;簡約教學;核心素養

引言：

在傳統的小學數學教學過程中，教師往往都會采用填鴨式的方法開展課堂教學，這就是學生的數學學習指南，以滿足學生的學習需求，同時還會打擊學生的學習興趣，限制學生的想象力，不利于提升學生的綜合能力。隨著素質教育理念的不斷深入發展，簡約教學模式也開始受到各種各樣教師的歡迎，培養學生的核心作用也成為了小學數學教師們關注的重點話題。

一、在小學數學教學過程中加入愛國情懷教育

為了更好的提升小學數學的課堂教學效率，教師不僅要充分的了解教材中的內容，了解數學教學結構，還應該關注學生的能力和個性特點培養，整合學生的個人情況設計教學方案，選擇符合學生身心發展規律的教學內容，來滿足學生的學習需求，不斷豐富學生的學習內容和學習形式，構建更加高效的小學數學教學課堂。此外教師還應該積極學習先進的教學理念，整合多種多樣的教學資源，將其融入到日常教學過程中來，利用豐富的人文資源，全面提升小學數學的教學質量，升華教學主題，同時使學生在數學學習的過程中感受到愛國意識和人文素養，不斷提升學生的核心素養培養效率，使小學階段的數學教學能夠更好的滿足當前素質教育所倡導的以人為本的教學理念。

二、在小學數學教學過程中融入價值觀的教育

小學階段的數學教師不僅要全面的學習與本專業相關的知識，還應該學習關于小學生價值觀念培養相關的知識，幫助學生樹立正確的三觀，讓學生通過數學學習也能夠更好的提升自身的思想道德境界。在實際的小學數學教學過程中，教師應該利用學生們普遍存在較強的好奇心和探知欲的這一特點，關注學生的實際學習情況，適當的融入價值觀念的教育，以此來增強學生的自控能力和辨別能力，幫助學生樹立正確的是非觀，讓學生能夠明辨對錯。很多學生容易在各種不良影響的誘導下產生錯誤的認知，此時教師就必須在課堂教學過程中有效的融入價值觀念的教育，巧妙的引導學生加深學生對于人生觀，價值觀的理解，通過巧妙的引導提升學生的認知方法。

三、在小學數學的教學過程中，開展中華傳統文化的傳承教育

小學數學教材中涉及到的內容相對較多，其中不僅包括與生活相關的知識，還包括與其他領域相關的內涵和文化。因此在小學階段的數學教學過程中，教師可以積極引入傳統化的教學，在日常教學過程中滲透傳統文化可以豐富學生的愛國情感，同時也能夠升華課堂教學主題，有利于提升學生的學習興趣，滿足學生的學習需求。

因此在教學過程中，教師應該積極開展與數學相關的其他內容的教學，不斷豐富課堂教學的內容，吸引學生的注意力，同時也能夠幫助學生放松身心，進而更好的將注意力集中在教學重點之中。這樣就能夠更好的加深學生的學習印象，利用多元文化來引導學生進行數學學習，可以有效的幫助學生理解數學文化的深刻內涵，確保學生的數學文化水平和核心素養的提升。

舉例來說，在《測量》這部分內容的教學過程中，教師可以讓學生測量一些與中華傳統文化相關的物品，然后向學生普及這些物品背后的故事，讓學生了解更多的中華傳統文化，豐富學生的認知的同時也能夠增強學生的愛國情感，讓學生了解更多的傳統文化，有利于開展中華傳統文化的傳承教育，滿足學生的學習需求。此外教師可以通過測量這部分內容的講解，給學生講解中國古代與此相關的知識，讓學生們了解更多我國古人的智慧，從而對我國古人的數學智慧產生欽佩情感，有利于豐富學生的愛國情感，增強學生的文化自信，提升學生核心素養的培養效率。比如曹沖稱象的故事就是很典型的古人的智慧。曹沖在沒有現代化設備的時候，利用自己的智慧測出大象的體重，這種靈活的思維方式，就值得小學生們學習和借鑒。教師在給學生講解這部分的內容的時候，可以有效的活躍課堂，讓學生感受到數學的魅力，同時也能夠吸引學生的注意力，使學生能夠更加積極主動的參與到接下來的教學過程中來，可以有效的提升學生的學習效率。

結束語：

總而言之，要想使小學數學教學能夠取得明顯的成效教師必須積極學習與此相關的專業知識，加強師生之間的溝通和了解，不斷改進教學方案以及先進的教學理念，使其能夠更好的滿足學生的成長需求。另外，教師還應該根據課堂反饋情況和科學的教育理念，全面的設計解決教學方案，將傳統文化和核心素養的培養相聯系，升華數學教學的主題，提升課堂教學質量。

參考文獻：

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[3]劉君蘭.如何在簡約教學中培養數學核心素養[J].天天愛科學（教學研究），2019（06）：66.

貴州省赤水市元厚小學 564709