試論激勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園管理的實(shí)踐研究

丁寧

【摘要】隨著教育教學(xué)改革的持續(xù)深入進(jìn)行，幼兒園教學(xué)活動(dòng)受到人們的廣泛關(guān)注，如何有效提高幼兒園管理質(zhì)量和水平，成為提高幼兒教育活動(dòng)的關(guān)鍵。其中激勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園管理中，能夠有效提升幼兒園管理效率的提高，實(shí)現(xiàn)幼兒身心健康成長(zhǎng)與進(jìn)步，使幼兒園達(dá)到科學(xué)發(fā)展的目的。本文針對(duì)如何激勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園管理，提出了幾點(diǎn)看法和意見，希望對(duì)促進(jìn)幼兒園的高效管理做出積極探索與努力，有效提升幼兒的教育水平，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】激勵(lì);家長(zhǎng);參與;幼兒園管理;實(shí)踐研究

引言

目前社會(huì)快速發(fā)展，幼兒園管理也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)幼兒園管理效率的提升，有效對(duì)幼兒開展高質(zhì)量的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)與進(jìn)步。家長(zhǎng)要積極參與到幼兒園管理活動(dòng)中，為幼兒園的高效管理建言獻(xiàn)策，提升幼兒園的管理效能。這對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)來說意義是重大的，能夠有效對(duì)幼兒開展高質(zhì)量的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。使家長(zhǎng)與幼兒一道努力，為幼兒的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保證，促使幼兒成長(zhǎng)為社會(huì)主義合格接班人。

一、做好家長(zhǎng)參與幼兒園的規(guī)范化管理工作

在幼兒園教學(xué)的發(fā)展和實(shí)施過程中，要開展家長(zhǎng)參與幼兒園管理的教學(xué)模式，那么在這種教學(xué)方式的早期，就要貫徹統(tǒng)一和規(guī)范化管理的原則，能夠更好地推進(jìn)家長(zhǎng)參與幼兒園管理工作中。同時(shí)幼兒園也需要做出一些改變和努力，確保家長(zhǎng)配合幼兒園教學(xué)的工作。例如可以設(shè)立不同級(jí)別的家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)積極參與到孩子的管理工作過程中，包括幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，以及開展相關(guān)活動(dòng)并為委員會(huì)的管理制定適當(dāng)?shù)恼鲁獭Ｆ渲校敿?xì)介紹家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)和具體工作內(nèi)容，遵循互動(dòng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，使委員會(huì)真正支持幼兒園教育工作，使家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng)更加順利的開展，也可以運(yùn)用規(guī)范性原則，對(duì)家長(zhǎng)參與幼兒園管理工作進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)家長(zhǎng)的監(jiān)督和規(guī)劃工作也可以更有效地發(fā)揮其自身的作用。

二、加強(qiáng)幼兒園教育與家庭教育的有效結(jié)合，對(duì)幼兒開展全方位教育

今天的幼兒園教育工作大多是在家長(zhǎng)和老師的共同指導(dǎo)和努力下完成和開展的，孩子未來能否順利成長(zhǎng)和發(fā)展，從教育工作的層面來看，通常取決于家庭和幼兒園教育的有效結(jié)合。幼兒園要加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)家園合作的關(guān)注和欣賞作用，既要提高幼兒教育的質(zhì)量和效率，又要加深家長(zhǎng)與老師的關(guān)系，加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，并在他們遇到問題時(shí)及時(shí)有效地進(jìn)行溝通和處理，以達(dá)到最佳的教育效果。

幼兒園要想真正有一個(gè)更加科學(xué)有效的孩子作息時(shí)間安排，以及他們每天的學(xué)習(xí)過程，就需要做具體的研究，了解孩子的需求和成長(zhǎng)規(guī)律，確保孩子有一個(gè)正確的良好的作息習(xí)慣。幼兒園還必須將幼兒園的日常規(guī)定告知家長(zhǎng)，一是方便家長(zhǎng)來幼兒園接送孩子，方便家長(zhǎng)在家照顧孩子。經(jīng)過科學(xué)制定學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，孩子們可以堅(jiān)持并養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。二是幼兒家長(zhǎng)和老師需要長(zhǎng)期保持聯(lián)系，遇到任何問題，雙方都要積極有效的溝通，解決幼兒成長(zhǎng)中遇到的問題，避免忽視細(xì)節(jié)管理。這樣，幼兒才能在各方面全面實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)與進(jìn)步。

三、建立長(zhǎng)久合作機(jī)制

幼兒園和家長(zhǎng)在開展和實(shí)施家長(zhǎng)參與幼兒園管理工作時(shí)，都需要認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要長(zhǎng)期實(shí)施，因此要建立長(zhǎng)久合作機(jī)制。需要有效發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使家長(zhǎng)清楚自己的責(zé)任和義務(wù)，避免三分鐘熱度的現(xiàn)象。同時(shí)呼吁家長(zhǎng)和幼兒園在孩子健康成長(zhǎng)的合作過程中發(fā)揮重要作用。例如將幼兒園教育的發(fā)展階段與孩子的成長(zhǎng)發(fā)育結(jié)合起來，家長(zhǎng)可以使用周或月為單位，進(jìn)行線上或線下活動(dòng)。本次活動(dòng)的主要目的是根據(jù)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，重點(diǎn)了解孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步和日常生活。如果有什么困難和困惑，把這些問題反饋給家長(zhǎng)委員會(huì)、老師，或者幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，然后大家就可以在一個(gè)平臺(tái)上或面對(duì)面的討論和交流，找到科學(xué)合理的解決辦法。

四、提高家長(zhǎng)的認(rèn)知度，提高家長(zhǎng)參與幼兒園管理的效果

目前仍有很多幼兒園和家長(zhǎng)不能真正理解家長(zhǎng)參與幼兒園管理過程的重要性，特別是一些家長(zhǎng)在日常生活中忙于工作，往往忽視了孩子的教育問題，所以這也導(dǎo)致了這個(gè)問題的出現(xiàn)。同時(shí)也有一些幼兒園為了自身利益，完全忽視幼兒的健康成長(zhǎng)，只著眼于小學(xué)方向，希望擴(kuò)大生源。要真正解決這些問題，教育部門需要引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒園轉(zhuǎn)變思維，真正關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，不斷更新教育方法，幫助家長(zhǎng)采用合理有效的溝通方式與幼兒園溝通，避免采用過時(shí)的教育觀念影響幼兒的健康成長(zhǎng)與進(jìn)步。此外還要結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和內(nèi)容，用科學(xué)合理的手段引導(dǎo)家長(zhǎng)融入幼兒教育的過程，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與幼兒園的合作，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予幼兒家庭版的溫暖。

結(jié)論

綜上所述，面對(duì)新形勢(shì)下幼兒園管理的發(fā)展和改革，要積極開展家長(zhǎng)參與幼兒園管理工作中，使家長(zhǎng)充分發(fā)揮自己的聰明才智，有效提升幼兒園管理水平，真正做到為幼兒的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒進(jìn)行更加優(yōu)秀的教育，促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)與成才。在家長(zhǎng)參與幼兒園管理具體的實(shí)施環(huán)節(jié)，要做好家長(zhǎng)參與幼兒園的規(guī)范化管理工作、加強(qiáng)幼兒園教育與家庭教育的有效結(jié)合，對(duì)幼兒開展全方位教育、建立長(zhǎng)久合作機(jī)制、提高家長(zhǎng)的認(rèn)知度，提高家長(zhǎng)參與幼兒園管理的效果，實(shí)現(xiàn)幼兒教育質(zhì)量的提升，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展與進(jìn)步。

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