意自主 重實效

蔡睿潔

【摘要】十年樹木，百年樹人。振興民族的在教育，教育要從娃娃抓起，因此要有效提高幼兒園教育水平，促進幼兒的健康成長。幼兒園在開展教學活動時，要積極創新教學方法，讓家長滲入式參與幼兒園教育，有效提升幼兒園教育水平，促進幼兒的全面發展。本文通過對目前家長滲入式參與幼兒園教育的問題進行研究，提出有效的解決策略，希望對促進幼兒家庭教育的提高，實現幼兒身心健康成長做出積極探索與努力。

【關鍵詞】自主;實效;家長;滲入式;幼兒園教育

引言

幼兒的第一任教師是父母，因此作為陪伴幼兒時間最長的家長，在幼兒的教育中起著不可或缺的作用，因此要充分發揮家長的教育優勢，對幼兒進行有針對性的教育，有效提升幼兒的綜合素質與能力。家長要秉承幼兒園教育的宗旨，在家庭教育中積極滲入幼兒園教育，進行幼兒園教育的延伸，使幼兒養成良好的行為習慣和正確的價值觀念，實現幼兒的全面發展與進步。家長需要與教師保持好溝通與協調，針對幼兒存在的問題進行溝通，及時解決幼兒遇到的問題，培養幼兒的良好品質。

一、目前家長滲入式參與幼兒園教育中存在的問題

1.沒有根據幼兒的特點，選擇合適的教育方式

教學方法對教學效果的影響是非常顯著的，一些家長沒有研究幼兒在性格、行為和思維方面存在的很大差異，根據不同的教育模式進行科學的教育。在絕對權威、鞭策、冷漠等各種錯誤的家庭教育方式下，孩子的自立、自主和責任感受到損害，所以選擇科學的家庭教育方式非常重要。

2.家長教育理念落后，沒有足夠重視幼兒的家庭教育

就幼兒家庭教育的現狀而言，相當一部分家長對家庭教育并不了解，將教育視為幼兒園等機構的義務，與自己無關。在家長過分追求教育效果、不了解孩子身心特點、缺乏家庭教育理論知識、對孩子期望過高等觀念下，家庭教育的內容超出孩子的理解，進行不合理或極端教育，導致幼兒身心受到損害，這些問題的出現反映了部分家長缺乏對家庭教育必要性的認識。

二、家長“滲入式”參與幼兒園教育的策略

1.家長與教師之間建立良好的溝通機制，提高家庭教育的有效性

隨著社會進步的發展，微信的廣泛使用正在幫助人們更好地進行交流，也成為現代社會人們最重要的交流工具。微信的使用雖然讓家長和老師的聯系更加方便快捷，但這種交流僅限于雙方，作為教育對象的幼兒并不知道。在這種情況下，為幼兒園和家庭制作練習冊就顯得尤為重要。幼兒園可以為每個孩子制作一本學校練習冊。孩子接受教育時，老師會記錄孩子的成績，為家長設置一個周期，家長也可以寫下孩子在家的成績、對幼兒園課程的意見和建議或對教師的教學要求。這樣，家長和幼兒園就可以及時溝通孩子的思想、習慣和智力發展等方面的問題，更好地了解孩子，為他們更好的發展做出貢獻。當然，練習本上對孩子的評價應該是有積極意義的，教師不應該盲目地表揚或批評孩子。家長也應該客觀地把孩子的情況寫在練習本上，不能盲目地偏袒自己的孩子，這是使這本小冊子真正發揮作用的唯一有效方法。

2. 轉變思維，樹立正確的教育方式

家長要積極轉變觀念，家庭教育作為幼兒園教育中不可或缺的一部分，家長必須引起足夠重視。受應試教育的影響，傳統家庭教育中的家長更注重孩子在學校的表現和對孩子能力的關心和提高，尤其是對孩子的引導和習慣的關注較少。家庭教養意識淡薄，家庭教養不良，孩子的行為過于極端或漠不關心。一些家長甚至認為對孩子進行行為輔導是不必要的，由于這些誤解，家庭難以在幼兒行為輔導中發揮積極作用，家庭教養意識淡薄、對家庭教育關注不足也導致不恰當的教育行為，進而潛移默化地影響著孩子，不利于對孩子做出正確的行為判斷。幼兒期是兒童行為咨詢的關鍵階段，如果錯過了關鍵階段，就很難在后期進行指導和糾正行為。因此，家長需要注意對孩子行為進行正確的引導，提高家庭教育水平，做好對自己行為的正確引導和示范。家庭教育中對幼兒的教育一定要細化，需要顧及家庭教育中一些細微的差別，對孩子的行為進行科學、有針對性的教育引導。家長要嚴格要求，積極監督，運用科學的教育方法，鼓勵孩子養成良好的行為習慣。例如，教幼兒誠實守信等。家長只有正視家庭教育對幼兒行為習慣的影響，樹立正確的家庭教育觀念，才能對幼兒的行為進行正確的引導。

3.開展合理的家庭游戲，促進幼兒的認知發展

合理的家庭游戲的使用可以激發幼兒的好奇心，幼兒了解世界的窗口是他們的眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和舌頭。為了激發孩子的好奇心，比如可以訓練他們五官的敏感度，將這種訓練融入到孩子喜歡的各種游戲中。在好奇心的驅使下，幼兒積極進行知識的學習，甚至可以發現和發明真理。即使他們在“玩”，但是玩耍的過程也是知識學習的自然過程，這些知識是幼兒基于自己的好奇心，從自己的觀察和探索中獲得的第一手經驗，是探索性學習，而不是接受性學習。在游戲中，幼兒用手和大腦觸摸不同的物體，進行各種感知活動，發現不同物質的特性、功能和關系。同時，幼兒從不同的角度感知材料的不同特性，通過觀察、比較、分類和想象來理解事物的特性。在遇到新情況時，為了解決新問題，需要幼兒積極思考，使孩子的注意力、觀察力和記憶力得到有效提高。

結論

綜上所述，面對新形勢下教學改革的發展，家長要滲入式參與幼兒園教育活動中，不斷在家庭教育中提高幼兒的教育水平，做好幼兒園教師教育的接力棒，在家中繼續對幼兒良好行為習慣和學習習慣的培養，使幼兒不斷獲得成長與進步，實現幼兒身心的全面健康發展。同時家長要與教師之間建立良好的溝通機制，提高家庭教育的有效性、轉變思維，樹立正確的教育方式、開展合理的家庭游戲，促進幼兒的認知發展，以此提高對幼兒教育質量的提升，促進幼兒的成長與成才。

參考文獻

[1]趙秀坤，程秀蘭.基于家庭親職教育需求的幼兒入園適應研究[J].陜西學前師范學院學報，2018，3403：21-26.

[2]楊建平.幼兒家庭性教育存在的問題及對策研究—以重慶市C幼兒園為例[J].教育現代化，2018，517：295-296+317.

山東省威海經濟技術開發區五渚河幼兒園