黨史學習教育在促進教育教學方式改革中的實踐和思考

李運

【摘要】對于高中生來說，對黨史知識應該有一定的了解，社會在發展在進步，我國的教育制度也在不停的變革。學生在學校不僅要學習科學文化知識，與此同時也要進行黨史知識的掌握，高中生作為一名共青團員，一名合格的共青團員，一名合格的下一代的青年，應該對黨史知識有足夠的了解，對黨有足夠的了解，對黨的性質，地位，以及作用都銘記在心中，但是高中生學習時間有限，所以這就需要教師也要把黨史教育充分的貫徹到課堂中，在潛移默化的影響下，讓同學們學習黨史知識。本文就黨史學習教育在促進教育教學方式改革中的實踐和思考展開論述。

【關鍵詞】黨史學習 ? ? 教學方式 ? ? ?改革 ? ? ?實踐 ? ? ?思考

【正文】高中時代的發展作為學生時代的關鍵階段對學生的發展起到重要的塑造作用，教師應該對學生對于黨史文化的學習起到一定的重視，貫徹落實同學們對于黨史文化的學習。與此同時，教師自己作為課堂改革的主體，也應該將黨史文化進行深刻的了解以及認同，關注學習黨在中國的地位和作用以及黨全心全意為人民服務的宗旨，從而將黨史文化貫徹在學生生活的方方面面以及課堂中，讓同學們對于黨史文化進行深刻的學習，只有這樣學生才可以充分的感受黨史文化的力量，體驗黨史文化的作用，對黨史文化形成一定的崇拜意識，從而對于自己起到一定的榜樣作用。促使學生自己好好學習天天向上，規范自己的行為，養成良好的生活習慣以及學習習慣。

一、如今教育改革在社會的不停發展中，如今的教育改革也在不停的發展，但是隨著應試教育的發展，以及學生對學習興趣的降低，是教育改革不夠切合實際。教師作為教育改革的第一人，應該緊跟時代的步伐，教師應該深入了解黨史文化，熟悉黨史文化的內涵，與此同時也應該對同學們進行黨史文化的教育。應用各種行為和方式，讓同學們對黨史文化產生興趣并了解學習，學生在學習科學文化知識的同時，應該樹立一定的國家意識和國家情懷，把中國共產黨放在內心最重要的位置，把中國共產黨當做自己學習的榜樣以及對象，好好學習，天天向上，把自己塑造成一名像中國共產黨一樣為國家做貢獻的人，為祖國下一代的發展，盡自己力所能及的力量，做力所能及的事。高中生作為一名共青團員，需要掌握一些黨史知識，這就需要教師和學校進行充分的配合，讓同學們在有限的學習科學文化的時間里學習黨史知識，學校可以開展相關活動，對教師進行宣傳，通過教師傳輸給學生;還可以將黨的內涵知識融入課堂，讓同學們在潛移默化的影響下進行黨史知識學習，其次是對于學生組織一些相關活動，讓同學們去自己自行了解學習一些黨史知識，促進教學改革發展等等的一系列方法。

二、貫徹黨史促進教育改革措施

2.1開展相關宣傳活動，黨總存心中

教師作為領導教育事業發展以及輔導學生學習的第一人，應該對黨史文化具有充分的了解和認同，在對同學們進行物質文化科學教育的同時，對同學們進行黨史教育。意識反作用于物質，所以學習黨史文化的首要前提，就是讓同學們在腦海中樹立學習黨史文化的意識，只有這樣，同學們才能夠認真的學習黨史文化。與此同時應該在教師的引領下，深刻的了解黨史的內涵，明白黨史的作用和意義，讓同學們對中國共產黨產生一定的崇拜和敬意，黨永存心中。

例如在學校這種大氛圍的環境下，學生人數較多，普遍性較強，所以教師在其中應該充分的學習到領導和指導的作用。學校可以集體的組織教師進行開展講座，讓每個教師在其中都進行黨史文化的學習以及感受的表達，與此同時帶領并且引導同學們進行黨史文化的學習，只有教師在這個過程中充分的發揮作用，才能讓同學們看到教師對黨史文化的認可以及肯定，同時對黨史文化產生興趣。并且進行對黨史文化深刻的學習，從而讓同學們從中受到啟發。

2.2黨的內涵融入課堂，潛移默化

如果想讓同學們進行深刻的黨史文化的學習和了解，這就需要教師將黨的文化融入到課堂中，讓同學們在潛移默化中就學習到了黨史的知識，感受到黨史的力量，將一些與黨有關系的文章進行深刻的了解和閱讀，從中讓同學們寫出感受以及心得，真正的對黨史進行分析和學習。在課堂的發展中融入黨史知識，有利于讓同學們潛移默化的就學習到了知識，不會有一些阻抗心理。讓同學們從心中去接受這份文化，想要學習這份文化，對這份文化產生興趣。例如高三數學書選修第一章第一節平面直角坐標系，從中就可以引出關于戰爭時期中國共產黨進行地圖的分解，這就涉及到一種平面知識，從而在這項課程中就深刻體驗了黨史文化，類似于這樣的課程，教師就可以將黨史的內涵貫徹到課程中，讓同學們從中可以學習到黨史文化，了解黨史文化內涵，把中國共產黨當做自己的榜樣，從中獲得一種榜樣的力量，認真的學習科學文化知識，規范自己的行為，做一名合格的高中生，做一名合格優秀的青少年，為國家下一代的發展貢獻出自己力所能及的力量。

2.3唱響黨史教育，促進教學改革學生作為受教育的主體，學校就應該給學生組織一些活動，讓同學們了解黨史的內涵以及黨史的作用，比如在這其中學校可以組織一些紅歌活動或者是宣傳活動手抄報，讓同學們在這其中對黨史有一些認同和支持。只有這樣在生活中各個方面都貫徹著黨史的文化，學生才可以潛移默化的接受著黨史的影響，并且對這種文化進行弘揚和傳承，讓這種文化在學生的生活中發揮著深遠持久的影響，讓學生在這些文化中提取出知識得到受益。這不僅可以增強學生們的團結意識和集體榮譽感，也可以讓同學們學習一些有益的知識。例如學校定期舉行手抄報比賽，以及紅歌運動或者是團唱運動進行宣傳，進行手抄報的比賽，不僅可以讓同學們形成對黨史文化的了解，還能提高同學們的創新意識以及動手操作能力。紅歌或者是合唱比賽，不僅能在比賽中提高同學們的團結意識，增強集體榮譽感，而且還可以從中讓同學們了解歌詞以及那美麗動人的旋律。感受黨的作用，黨史文化的力量，了解文化的內涵以及作用，從文化中體驗出道理以及人生的感悟，從而激勵自己向前發展，不斷完善，取得成功。

【結束語】黨史文化是中國共產黨百年發展留下來的文化，其中蘊含著大量的精神文化以及值得當代青少年學習的東西，所以這份文化應該得到充分的傳承和弘揚，應該將其貫徹在教育發展改革中，只有學生們學習了這項文化，了解了這項文化的內涵以及作用，才能對國家下一代人員的發展產生重要的影響，才能對國家下一代發展產生重要的意義。才能將當代高中生塑造成為國家下一代發展的棟梁，促進教育制度的變革，促進教學方式的發展，提高綜合國力，提高國家文化軟實力，帶動促進國家經濟發展。

【參考文獻】

[1]黃德林 貴州省社會科學院社會研究所所長. 以新時代文明實踐助推黨史學習教育[N]. 貴州日報，2021-05-26（008）.

[2]市港航中心 夏文強. 切實把黨史學習教育成效轉化為推動蕪湖水運事業高質量發展的堅強動力[N]. 蕪湖日報，2021-05-26（004）.