小學語文教學中多角度德育滲透

趙小俠

【摘要】隨著新課程的不斷深入，小學語文的教學也發生了巨大的變化，我們的教師在教學的過程中一定要記得進行多角度的德育滲透，國家對于學生的德育教育也是非常的重視的，所以我們在進行教學的時候更加注重的不是書本的教育，更多的是需要給學生灌輸更多的道德道理，而語文正式一門可以很好的進行德育教育的科目，可以讓學生在接受知識的時候也接受到良好的道德教育，針對這一點，本文接手了小學語文教學中多角度德育滲透的必要性，并且提出了小學語文教學多角度德育滲透的方式，希望可以幫助到當前的教育。

【關鍵詞】小學語文;多角度德育滲透;多角度德育滲透方式

一、引言

在當前的小學語文教育中，很多的教師只注重知識的傳輸，在課堂上，老師只會跟學生說，這是考試需要考的，都記一下筆記，相信這是很多的教學課堂中會存在的問題，而德育教育才是現在教育的核心，也是社會中關注最多的點，語文科目也是可以很好的在教學的過程中進行德育的滲透，所以小學語文多角度德育滲透是一個非常需要的教學方式，也是可以i讓我們的學生進行全面發展的重要方式。針對這一點，本文進行了深入的研究。

二、小學語文教學中多角度德育滲透的必要性

（一）影響著學生的價值取向

小學生正是一個懵懂的年齡，相信大家都是知道孟母三遷的故事，從故事中，我們是可以知道一個人的價值取向會受到環境的影響的，所以對于小學生的德育教育應該從小就開始。語文也正是在學生的學習生涯中會經常接觸到的學科，就相當于一個環境，小學生會從教師的教學中學習到非常多的德育知識，也是可以最直接影響到學生的價值取向的。

（二）提高學生的道德修養

小學語文的教師，是可以很好的影響到學生的，我們的語文課程中包含了我們的華夏民族很多的傳統的美德，那么在學習的過程中，我們的學生通過這些課文，學習到傳統的美德，那么對于學生提高自己的道德修養是非常明顯的，小學生是非常喜歡故事的，語文課本種包含的故事，可以讓我們的小學生明白很多關于道德道理。

（三）語文教學對于德育的滲透有著優勢

語文這一門課程是我們經常接觸到的課程，而且在語文的教學種是可以很生動形象的，也是可以讓學生從教學種獲得最大的感觸的課程，所以語文教學對于德育的滲透是有著很大的優勢的，可以讓學生不知不覺中明白很多做人的道理的，而且語文這門學科也是有著可以傳承的作用，很多的課文都是經過了幾代的人的傳承，最后傳承下來的，這些也是非常的珍貴的。

三、小學語文教學中多角度德育滲透的方式

（一）在閱讀作品中感染學生

我們的教室在進行德育滲透的時候，可以通過閱讀作品的方式來感染學生，這樣的方式也是可以讓我們的學生會從心底中接受，而且這種的方式會比直面的教導會更有效果，不論什么人，在人生中，很多的大道理通過直接的教導，是根本不能明白的，但是通過一件事的感染，就可以瞬間明白，所以這也是為什么語文的教學很大的程度是可以改變學生的價值取向的，通過感染的方式是可以讓我們的學生更加清晰的感受到的。

例如，在教學“雷鋒叔叔，你在哪里”的時候，教室在教導雷鋒的故事的時候，可以聲情并茂的進行教導，學生通過教室的表現方式，會不知不覺的敬佩，從而產生學習這種精神的想法。閱讀作品感染學生，對于學生的德育是真的很有幫助，小學生非常的單純，所以對于課文中的故事也是會被吸引進去，從而產生思考，那么對于故事中的感悟也是非常深的。

（二）通過寫作來提高學生的思想認識

小學語文教學中進行德育的滲透方式還有就是可以通過寫作來提高學生的思想認識，這樣的方式是一種可以強化學生對于美德和高尚情操的方式，這種方式可以學生寫下自己的感悟，小學生在很多的方面認識都是不夠齊全的，那么在作文中，學生表達出來的價值觀，也是可以讓教師來進行更正錯誤的價值觀，這樣對于教師去引導學生培養好的品德是非常有幫助的，所以寫作是一種非常好的提高學生思想認識的方法。

例如，在教學“坐井觀天”的時候，學生在學習了這篇課文之后，教師就餓可以讓學生將自己的感悟以作文的形式寫下來，通過這種方式，可以讓學生通過自己的認知來描述，也是會很好的提高的學生的思想認識，而且教師也可以從學生的作文中了解到學生的價值觀這些，是可以很好的讓教師了解學生思想的一種方式，也讓教師在之后的教學進行引導有了依據。

（三）在日常的教學中進行道德知識的講解

學生的德育是非常重要的，所以我們的教師一定要進行注重，那么在小學的語文教學中多角度德育滲透的方法之一就是在日常的教學中進行道德知識的講解了，相信學生在日常生活中也是會有著非常多的問題，不光是學習上的，對于認知上也是有著很多的問題，所以我們的教室在日常的教學中也是可以進行道德知識的講解，這樣對于學生品德培養非常的有幫助，讓學生可以進行全面的發展。

例如，在教學“丑小鴨”的時候，教室可以根據丑小鴨的故事，來告訴學生不要嘲笑別人，這樣的道理，教室也是可以根據這件事列舉實際的例子，不要只顧著教導書中的知識，對于道德知識的講解，對于學生成為一個品德優秀的人有非常大的幫助，也是符合了現在教學的核心任務。

四、結語

綜上所述，小學的教育是可以直接影響到學生的價值取向，語文中的知識主要是包含了很多的有關于高尚情操和優秀品德的，對于學生道德修養是非常有幫助的，通過閱讀作品感染學生，寫作，還有日常教學中的到的知識講解，都可以很好的進行德育的滲透。小學生的年紀很小，所以小學語文的德育滲透是非常重要的。

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