拓展活動在初中體育課堂中的應用分析

向祖木

中圖分類號：G807.3? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）02-042-01

摘? 要? 近年來，隨著我國教育事業的不斷發展，我國的教育項目也在不斷增多。體育課作為重要教育項目之一，其內容也得到了不斷完善。目前，越來越多的體育項目在我國的體育教學課堂中出現，其中就包括拓展活動。由于不受傳統教學模式的束縛，使得拓展活動備受學生喜愛，因此其在實踐后也取得了較大的成果。

關鍵詞? 擴展活動? 初中體育? 引用分析

拓展活動的優勢就是不受傳統課堂的束縛，活動的地點也不局限于課堂，甚至不局限于學校內部。這些特點受到了廣大學生的歡迎，并且也使得教師再利用拓展活動進行教學時取得了較多的成就。拓展活動借助了較多的社會環境在校內外開展了一系列豐富的體育項目，使得學生開闊了眼界，鍛煉了身體。隨著近年來拓展活動在體育課上的不斷運用，使其已經逐漸發展成為一種延伸的體育訓練模式。本文就主要對初中體育拓展活動產生的作用進行探討。

一、拓展活動能夠磨煉學生意志

拓展活動的特點就是形式多樣化，它可以在室內開展，也可以在室外開展，有條件的學校甚至可以在野外開展。拓展活動作為體育課的一種延伸形式，比傳統的體育課更加艱苦。值得注意的就是，雖然拓展活動比傳統體育課更能磨煉學生意志，但是因為其多樣活動形式會使得學生對拓展活動有著較高的興趣。隨著我國國民經濟的不斷提高，許多家庭對孩子的體育運動實則上是較為忽視的。現在的大多數孩子在生活上所面臨的一切事情，大部分都是由家庭一手包辦解決的，這就導致孩子在面對問題時過于依賴家長，缺乏自主思考和解決問題的能力。在這樣的生活環境下成長起來的孩子如果在學習上出現了一點問題，往往會對他們的自信心造成較大的挫傷，影響他們的學習成績，甚至能夠影響學生的心理成長。但當今社會的競爭越來越激烈，如果學生沒有足夠的意志力去面對生活中將會出現的各種問題，那么學校的教育顯然就是存在短板的。目前來說，體育課鍛煉是培養學生身體素質以及提高學生意志力的最好形式。而拓展活動在體育課中的不斷應用不僅能夠使學生體驗到多種多樣的鍛煉形式，還能夠使學生的身體素質得到提升，增強他們的意志力，使他們擁有獨自面對問題的勇氣和能力。

二、拓展活動能夠培養學生的合作能力

學生在進入社會后會經常與他人進行溝通和協作的。如果學生在自己的整個學習過程中故步自封，把自己圈在自己的學習環境中，會使得學生的社交能力受到一定程度的影響。而且由于我國社會的不斷發展，我國的大多數家庭都為獨生子女家庭，在這樣的家庭環境下的孩子往往自我意識比較強烈。如果在學校學習階段，學校沒有刻意引導他們同外界進行溝通與交流，那么他們大部分是不會主動去提升自我溝通能力以及合作能力的。而初中的體育拓展活動因為形式多樣化的特點，往往是會讓學生以小組的形式來完成活動。在小組活動中學生不得不與其他同學進行交流，并且在交流中交換意見以及整合意見，而且體育課較為突出的優勢就是能夠使學生去對理論知識進行實踐，在拓展活動中學生必須通過合作的形式來完成教師所傳達的任務。這樣不僅能夠培養學生的社交能力，還能使學生的合作能力得到提升，增強小組乃至班級的凝聚力。

三、拓展活動能夠增強學生身體素質

傳統的體育課教師趨于用系統的體育項目去對學生進行日復一日的簡單鍛煉，這樣不僅會磨滅學生對體育課的興趣，并且對學生身體素質的提高也沒有多大的作用。學生在整個學習過程中如果僅僅是文化成績得到了提升，而身體素質沒有得到提高，那么在以后如果他們取得了較高的成就，卻沒有一個健康的身體去承載這些成就的話這也是非常遺憾的。并且鍛煉學生的健康體魄，增強他們的身體素質也是體育教學的初衷。拓展活動的運動量較大，也能夠充分對學生的身體技能提供鍛煉條件。拓展活動的一個主要優勢就是體現形式多樣，并且活動范圍也與傳統的體育課的活動范圍不一樣，這些優勢都能給學生身體素質的提高帶來幫助。值得注意的是，教師不能一味要求學生進行高強度的鍛煉，而是要考慮他們的身體素質基礎以及他們不同的性別。不然，學生很有可能在高強度的訓練下出現運動損傷的情況。

除了以上幾點，拓展活動還有助于學生智力方面的提高，以及增強他們面對生活中出現困難的勇氣。隨著社會的不斷發展，國家對于人才的培養越來越趨于多樣化。學生如果僅僅只是注重文化知識的提升，而忽視了身體素質以及其他方面的發展，這樣的學生在以后面對生活中出現的困難時是不太能順利應對的。

四、結語

總的來說，拓展活動在初中體育教學中的開展是具有較大實踐意義的。這項活動對體育課的內涵進行了延伸，同時也使得學生的綜合素質得到有效提升。

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