基于網絡教學平臺的小學數學教學研究

盧時金

摘要：開設數學這門學科是為了鍛煉學生們的思維能力和邏輯能力，學生們應該從小養成良好的思維習慣，思維在今天的社會來說也是非常重要的，為了提升學生們的這一能力，老師們要不斷地提升課堂上的學習效率，這也要求老師們要結合生活中的實際，讓學生們對課堂上的知識理解的更透徹，在生活中也會運用課堂上所學到的知識，隨著社會的不斷發展，思維能力已經變得越來越重要，這也更證明了數學的重要性，又伴隨著人們經濟水平的不斷提升，網絡走進了人們的生活中，基于網絡教學平臺的小學數學也在其中發揮著獨特的作用，為學生們解決了很多的煩惱。

關鍵詞：網絡教學平臺;小學數學;教學研究

引言：

知識來源于生活，也應用于生活，所以可以說他們之間是密不可分的，這要求老師們要認識到這一點，結合好課堂上的理論知識和生活中的實際情況，讓學生們完完全全地明白每一個題型在現實生活中的應用，當今社會更多講求效率，也有越來越多的可以提升效率的概念被提了出來，隨著人們對新社會的資源的不斷利用，網絡已經進入到各個領域，教學也是一樣，基于網絡教學平臺的小學數學的教學能給學生們帶來極大的便利，讓學生們從中學習自己還沒有學會的知識點，這對于他們在課上的聽課效果也是有很大的提升的。

一、提高學生們對數學課堂的興趣

興趣是最好的老師，每一件事情一旦產生了興趣，就有悉心鉆研的動力，想要了解這個問題上的答案，這就是興趣的重要性，作為教學授業的老師就應該注意到這一點，完全可以將其應用到教學中，使同學們可以在課堂上更加地集中注意力全身心投入到課堂上，將老師講的每一個知識點都認真記在腦子里，不會錯過任何一個重要的知識點，這就是當代提升學生們學習效率的良好措施，然而在這其中要經歷的是讓學生們對這門課產生興趣，然后讓其興趣愈加濃烈，這樣他們才會自己認真學習，對自己不會的題有將其解出來的勁頭，也相信如何勾起學生們感興趣的點一直是老師們所關注和困惑的[1]，其實，這并不難的，首先，老師要充分了解班級里的每一位學生，了解他們所喜歡的事情和共同喜歡的事情，然后再了解每一個人對知識的掌握程度，針對這幾點老師對自己的教學進度和方式做出適當的改變，加上適當地給予表現好的同學鼓勵特別是平時學習成績不好的，要讓他們感受得到自己在這方面也是可以學習的很好的，特別是隨著現在社會的發展，學生們可以自己通過網絡上的學習給課堂上的學習帶來很好的效果，不會讓學生們遺漏任何的知識點。

二、智慧課堂提高學生們的學習意識

對于小學生們而言，他們的學習意識是薄弱的，他們大多數是要有老師布置的任務，這樣他們才會去主動完成任務，對于小學生而言，老師是一個關鍵的角色，老師起著至關重要的引導的作用，培養學生們的學習意識是關鍵的，讓他們從小養成良好的學習習慣，不遺漏任何知識點，老師首先是要培養學生們的學習興趣，上文已經講到過，其次是要培養學生們不會就問、不會就學這樣主動的學習意識，在課上，學生們難免會溜號，注意力不集中，這必然導致老師所講的知識點被他們遺漏，要讓學生們有把遺漏的知識點在課下跟上，網絡教育平臺的智慧課堂就會是他們很好的選擇，他們可以在智慧課堂上學習，在課程之前預習，課程之后復習，這樣即使他們在課堂上注意力不集中，他們遺漏知識點的幾率也是非常小的，他們通過三遍式的學習，對知識點的印象更為深刻。

老師在課堂上的鼓勵也是至關重要的，老師的鼓勵對于學生們的學習起著激勵、鼓舞的作用，老師應該對學生們的學習適當地鼓勵，這也要求老師要了解班級里每一位學生的學習情況，對于學生的進步要看得見，并給予表揚，這樣才是他們學習的動力。

三、網絡教育平臺給學生們帶來的好處

隨著社會的發展，越來越多新的、給人們帶來方便的事物出現在人們的眼前，人們可以在生活中利用這些達到自己的目的，網絡教育平臺就是為學生們起著這樣的作用，學生們可以通過這里的學習來學校里的知識，自己沒有聽懂的，在課前進行預習，這樣都會為課堂上的學習帶來更佳的學習效果[2]，為他們的學習帶來便利，他們同樣可以在這里學習自己所感興趣的科目，可以說在這里就是他們的學習圣地，他們可以盡情地享受知識的喜悅。

四、結束語

社會的不斷進步推動了教育的不斷發展，也因為教育的不斷改革，培養出更多的人才，推動了生活水平的不斷增長，隨著網絡教育平臺的提出，給學生們和老師們帶來極大的方便，在教育上，學生們可以學習到更多的知識，對于數學，學生們也是可以記住數學的更多知識點，運用更巧妙的方法達到有效記憶，這對于學生們而言是非常有效的學習，學生們可以自覺地在課下通過網絡教育平臺上的學習，提高自己對知識的掌握情況，對自己沒有在課上記住的知識點在課下通過網絡教育平臺進行學習，這對于他們在數學方面的學習是至關重要的，極大程度上地拓展了他們的數學思維和邏輯能力。