談中職電子商務專業教學中德育教育滲透

摘要：職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分，在實施科教興國戰略和人才強國戰略中具有特殊的重要地位。職業教育是為經濟社會發展提供基礎性技能型人才的重要陣地，德育教育是職業教育體系中的重要內容，技能型人才不僅要有扎實的專業知識和熟練的職業技能，還應有健康的心理素質和良好的道德品質。本文以中職電子商務專業為例，針對專業教學中德育教育的滲透進行研究。

關鍵詞：中職;電子商務專業;德育教育;滲透

電子商務專業作為在中職校廣泛開設的專業，學生人數眾多，且中職學生處在思想和性格塑造的關鍵期，是人生觀、世界觀和價值觀形成的重要時期，同時電子商務是利用互聯網技術和信息技術進行各類商務活動，對國家、社會和個人都會產生重要影響。所以，中職電子商務專業課程教學是重要的思想政治教育陣地。這就要求職業院校要將德育教育作為重要的教育內容，電子商務專業教師作為跟學生密切接觸的一線教師，對德育教育的重要性要有清晰的認知，并且將其貫穿到整個電子商務專業教學過程中，讓學生在專業課程學習過程中受到德育教育的熏陶。

一、德育教育滲透滲透原則

1.言傳身教

教師是學生最好的教育榜樣，教師總是通過自己的一言一行對學生起著潛移默化的作用，教師的美好品德和良好素質將會如一場春雨，滋潤學生，達到潤物細無聲的效果。電子商務專業教師無論在課堂中還是課余時間都需要注意自己的言行舉止，教師在專業教學過程中應該以一種全身心投入的狀態，愛崗敬業，勤勤懇懇，把教書育人當做一門事業，而不是簡單的工作來完成，這樣的態度同樣會影響到自己的學生，給學生起到良好的帶頭示范作用，不但使學生在學習上受益，更能使他們得到對待工作生活的態度教育。教師通過自己的一言一行幫助學生形成良好的價值觀，實現德育教育的有效滲透。

2.尊重學生

杜威曾說過“尊重的欲望是人類天性的最深刻的沖動”。尊重，是人類個體基本的精神需求。教師、學生都是如此。教師在進行課程教學時，對學生保持足夠的尊重，這也是確保德育教育工作有序開展的重要基礎。只有教師對學生保持足夠的尊重，學生們才會敬重教師，更加愿意接受教師傳遞的正確價值觀，從而保障專業教學中德育教育的滲透效果。

3.與時俱進

隨著社會的發展和進步，對于學生的德育要求和引導方式也在不斷發展，教師要能夠緊密結合社會發展，抓住時代脈搏，做到與時俱進，不斷提高自身素養，從身邊入手，從實際出發，增強道德教育的實效性。

二、電子商務專業課程教學中德育教育的滲透途徑

1.結合專業發展史進行德育教育

我國電子商務起步較晚，但是伴隨著我國國民經濟的快速發展以及國民經濟和社會信息化的不斷進步，我國電子商務持續保持快速增長態勢，日益成為拉動我國消費需求、促進傳統產業升級、發展現代服務業的重要引擎，中國的電商市場規模已經是世界第一而且依然保持著高速發展的趨勢。我國電子商務的發展歷程并不是一帆風順，而是經歷了重重困難，取得了舉世矚目的成就。教師可以把堅韌不拔的德育品質和愛國主義教育融入其中，培養學生積極向上、不怕困難的優良品格，同時激發學生的民族自豪感，激勵學生努力學好專業知識，將來做一個對社會有用的人。

2.從專業課程中挖掘德育素材

教室在日常的專業課教學過程中，要積極挖掘專業課程中的德育素材，將專業知識與德育教育緊密結合，如“電子商務發展歷程—愛國主義教育”“網絡營銷—誠信教育”、“電子商務信息安全—法律教育”、“專業實訓課程—勞動教育”、“電子商務職業規范—職業規范”、“電子商務實務—職業技能”等等，采用不同的教學方法采用案例教學、小組合作教學、情景教學等，從法律法規、意志品質、職業素養、職業技能、職業規范和勞動態度等方面，對學生進行德育教育，讓學生在專業課學習過程中，樹立正確的價值觀，形成良好的職業認知，提升綜合職業素養。

3.專業實訓活動滲透勞動教育

在電子商務專業課程教學過程中需要將勞動教育理念進行積極的滲透。在電子商務專業技能課程的教學中，教師通過模塊教學、小組合作探究、項目實訓操作等多種方式進行課程教學，實訓項目的操作、實訓設備的維護以及實訓教室的衛生等都需要學生動手完成。在教學過程中要引導學生形成正確的勞動態度，同時，結合中職學生的特點，對電子商務專業教學中的德育教育內容進行系統化整合，讓德育教育的滲透效果得到充分的發揮。

4.專業課程考核滲透德育教育

在電子商務專業課程考核和評價過程中，根據課程特點和目標要求，加入德育內容，尤其是電子商務職業道德規范、電子商務法律法規等與專業從業人員德育品質密切相關的課程，此外，也可以結合學生日常學習和實踐過程中表現出來的思想品德素養，優化課程考核模塊及分數比例，引導學生重視德育教育，不斷提升自身的綜合素養。

三、結束語

在我國教育體系架構中，職業教育所占比重及所起到的作用愈加突出，德育教育是職業教育體系中的重要內容，在中職電子商務專業學生的培養過程中，除了做好專業課教學外，還應在專業課教學過程中積極滲透德育教育，不斷對學生進行德育教育的熏陶，有利于不斷促進學生身心健康發展，不斷提升學生職業素養，更好地實現人才的全面發展，培養出適應社會發展、符合社會要求的高質量專業人才。

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