基于新媒體平臺下的高校團委思想政治教育探討

【摘要】高校團委的建立主要是開展一些和學生有關的團體性活動。團委的順利開展可以幫助高校生提高自身的文化素質，同時，也有助于樹立學校的學風。科技的發展，帶動了各種新型媒體平臺的出現，因此，高校團委的傳統思政教育工作面臨著社會發展的挑戰。所以，高校需要對思政教育進行全面的改進，充分將新媒體信息平臺合理利用起來，使得思想政治教育效果得到有效的提升，讓學生能夠清楚思政教育內容，從而不斷提升學生的思想意識。本文分析了新媒體背景下，為團委的思政教育帶來的挑戰和機遇，提出了新媒體發展中的高校團委思政教育工作的發展方向，以此僅供相關人士進行參考。

【關鍵詞】新媒體平臺;高校團委;思想政治教育;探討

引言：

高校想要將學生培養成高素質的全面社會接班人，就必須要對他們進行思想政治教育，并針對全新的社會發展環境，按照當前校團委在思想政治教育基層的教學工作中，所面臨的實際發展困境，充分利用現代新媒體平臺，積極的探索全新的思想政治傳播模式，采用新媒體傳播手段，來開展思政教育工作，從而讓高校生在步入社會環境后，做個有文化素質修養的人，為將來找工作做好基礎。在當今新媒體發展環境之下，必然也更需要我們借助當今網絡化的信息技術、新媒體傳播途徑等豐富高校團委的思想政治教育工作。對此，探討建立新媒體下的高校基層團委干部思想理論政治工作教育模式具備顯著客觀現實意義。

一、新媒體背景下高校團委的思政教育的挑戰

新媒體平臺的出現，打破了傳統高校思政教育的工作模式。不僅使其工作形式更加多樣化，還展現了時代特征，提高了思政教育工作的影響力。輔導員可以利用視頻或者圖片來傳遞內容，能夠使學生對思政教育產生較強的吸引力，從而讓學生掌握更多先進的思想、正確的價值觀，提高學生對事物的辨別能力，使其有清晰的學習方向。由于網絡平臺中的內容較多、涉及的范圍相對較廣，能夠實時傳播信息，不再受到地域限制，這樣既可以使學生視野得到開拓，還能促進各個地區文化的交流，使思想得到碰撞，這對于思政教育工作開展是非常有益的。輔導員還可以成立高校官方微博，把新思想、時事熱點以及校園文化上傳到微博中，這樣學生在通過手機、電腦刷微博時，就能瀏覽思政教育相關內容，這樣既能夠便于學生對于思政教育的接受度，還能對主流意識形態進行積極引導，讓學生有良好的道德素養。但由于網絡中的信息繁多，經常出現一些負能量信息，給學生帶來較大學生正常學習，還導致學生家庭受到一定影響，出現校園貸事件的因素有：一是很多學生剛剛步入大學校園，對于信息辨別能力相對較差，易于受到外界因素的影響;二是高校缺少對思政教育的重視，沒有把思政教育與網絡環境相結合，導致學生深受其害。面對該種情形，教師要做好思政教育工作，提高學生思想水平，讓學生具有辨別信息的能力，從而遠離虛假信息。

二、新媒體背景下高校團委的思政教育機遇

現代新型媒體傳播平臺已經普遍應用于學生的生活中，它是當下高校生所喜愛的網絡媒體平臺。所以充分將新媒體的傳播優勢發揮出來，使得團委組織的網絡宣傳效果得到不斷的擴大，在社會上增強校團委的思政教育的感染力。高校團委的思想政治教育在面對新的發展機遇時，首先，團委組織要熟練掌握各種新媒體的傳播途徑，結合傳播特點，有效及時占用各個新媒體的傳播陣地，進一步組織高校的學生進行思政教育的指導，讓青年學生能夠緊密的和黨中央聯系起來。其次就是利用新媒體的特點，讓校團委和高校學生之間及時取得聯絡和反饋。通過新媒體信息平臺，讓團委組織能夠及時關注到學生的思想動態，而學生也能夠利用新媒體，及時向校團委尋求新的幫助，發表想法，使得團委和高校學生之間能夠及時聯系的目的。

三、新媒體時代高校思想政治教育的發展方向

（一）加強落實高校的思政教育工作導向

在充分實現高等教育，在新媒體的不斷發展背景下，要加強落實好思政教育的工作導向問題。讓高校的學生能夠有效對網絡資源進行有效辨識，保障團委的思想政治教育工作能夠得到持續不斷的發展，實現教學效果。那么，開放式教育理念導向的建立，是通過高校團委的思想政治教育過程中，鼓勵學生主動通過新媒體進行學習思政知識的相關內容，切實打破傳統媒體在思想政治教育中的壟斷地位。高校的團委組織要充分尊重學生的個性化發展和學習興趣，利用新媒體的無局限性特性為高校的思想政治教育事業發展帶來希望，同時也要切實找尋更多的行之有效的方法。

（二）新媒體和傳統的媒體相互結合

在高校的思政教育中，如果單一的只是用傳統的傳播方法是無法得到理想中的思政教育的宣傳效果的。那么，在新媒體不斷發展的今天，高校生的學習生活也在不斷改變，他們的生活壓力讓他們更加注重對于物質財富的積累，忽視了對于自身素質的提高。在思想政治方面的知識層面，存有一定的偏差。新型媒體平臺的出現，其特有的傳播特點，充分迎合了這個時代的發展需求，受到了廣大學生的喜愛。而相比較于傳統媒體而言，其在思想政治教育的普及和宣傳中的吸引力卻并不明顯，因此，高校團委的思政教育手段需要不斷創新，可以把傳統媒體和新媒體兩者之間相互結合，以期更好地實施思想政治教育，提高宣傳效果，增加與學生之間的溝通，使得高校的學生在思想素質上得到全面的提高。

（三）合理運用新媒體資源

加強高校的新媒體信息資源的運用，結合新媒體平臺的發展特征，利用團委進行思想政治的教育工作。同時，在學校網站的首頁，發布一些關于黨校的思政內容，還可以開設一些相關政治理論知識、時事熱點的政策等相關欄目，使高校學生能通過校園網瀏覽到思政知識的相關信息，從而提升自身不良信息的鑒別能力，并對網絡中那些不良的政治思想行為作出明辨。通過校內網的思政教育，讓高校生能分辨網絡中信息的真實性以及權威性。與此同時，還要加強培養他們對網絡課件信息的收集、整理的綜合能力。為今后開展高校學生的思想政治教育工作的順利進行做準備。團委組織還可以通過網絡新媒體科技，對思想政治教育的內容進行補充，讓學生自主鞏固思想政治理論知識點，從而實現思政教育效率。

（四）把握目標方向，發揮團委優勢

作為高校的團委，在開展思政教育的時候，關鍵要深刻的把握學校整體思政教育的目標。從全程、全員和全方位這三面來進行思政教育工作，不過主要還是看團委的功能如何發揮了。就這一點而言，高校團委非常具有優勢。從學校的團委到班級的團支部，已經形成了完整的組織體系。不僅如此，高校共青團也在高校黨委的領導下承擔著學生社團的管理職能。可以說，團委組織和高校學生之間的關系是最為密切的。然而，高校的團委也要始終牢牢把握學校思政工作總目標，將發揮組織優勢擺在工作的核心位置，通過新媒體平臺努力開展各種實踐活動，把團的組織領導能力發揮出來。在新媒體的時代背景下，通過開展校園和社會相關的主題活動，能夠有效地提高學生的思想覺悟和價值理念。教師可以利用先進的新媒體平臺，組織一些線上活動。比如可以在校園網內組織關于思政的主題征文比賽，全程參與和評選都是通過校內的網站進行的，教師在網上發布征文的內容，學生通過自行注冊的賬號進行投稿，最后由其他非參賽用戶進行評選，最后得出優勝者進行獎勵。學生在征文比賽的參與和競爭過程中，對征文的主題進行深入的研究和探討，潛移默化地提高了自身的思想政治水平。其次，還可以通過互聯網在新媒體平臺上發布有關于思想政治相關的主題視頻和音頻等，更加生動形象的宣傳有關主題活動，引導學生利用更多先進的媒體平臺，來提高自身的思想價值觀念。同時，這種校園主題活動不僅節省了活動組織的人力物力，同時也能在課余時間，提升學生的學習效果。

四、結束語

綜上所述，在當前新媒體時代下，高校的團委仍然需要不斷的進行探索和完善。尤其需要結合高校學生的實際學習需求以及教育發展方向來綜合考慮。堅持把科學發展理念作為高校團委的思想政治教育作為重要指導方針。

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作者簡介：杜健，男，1990.02.19，籍貫：吉林，助教，本科。

（遼寧中醫藥大學杏林學院團委 遼寧省沈陽市 11000）