父母期望對(duì)女生自我成長(zhǎng)的影響探究

楊馥源

摘 ?要：本研究的研究對(duì)象是成年早期個(gè)體，采用焦點(diǎn)團(tuán)體訪談結(jié)合扎根理論的質(zhì)性研究方法，探索子女對(duì)于父母期望的領(lǐng)悟及其作用機(jī)制。本研究抽取的樣本為年齡在18—30歲之間的在校本科生和研究生，共組織了三個(gè)焦點(diǎn)團(tuán)體收集資料，之后基于扎根理論原理，在Nvivo12軟件輔助下進(jìn)行資料分析，研究得出以下結(jié)論：領(lǐng)悟到的父母期望對(duì)親子關(guān)系及女生自我期望具有重要影響，來(lái)自不同家庭的女生領(lǐng)悟到的父母期望具有極高的相似性;父母期望常以“別人家的孩子”為參照，表現(xiàn)出時(shí)序性變化的特點(diǎn);女生對(duì)父母期望的領(lǐng)悟始終在不斷變化，父母期望基于生物、情感、社會(huì)文化和個(gè)人等多方面因素產(chǎn)生，隨著這些因素的變化而不斷發(fā)展變化。

關(guān)鍵詞：領(lǐng)悟父母期望;自我成長(zhǎng);焦點(diǎn)團(tuán)體;扎根理論

中圖分類(lèi)號(hào)：C93-0 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2021）09-0155-03

父母期望（Parental Expectations）指父母對(duì)子女的未來(lái)所持有的態(tài)度及希望，包括教育成就、職業(yè)地位等，是父母根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)和思考，為孩子的將來(lái)做出的構(gòu)想、規(guī)劃和設(shè)計(jì) [1]。可以簡(jiǎn)單地概括為，父母期望即以父母為主體，指向子女的一種期望，子女本人對(duì)父母期望的領(lǐng)悟有著不容忽視的作用 [2]。如果將父母期望視為父母向子女傳遞的客觀存在的信息，由于個(gè)體間認(rèn)知的差異，子女接收到的信息可能會(huì)發(fā)生偏差。王婷和劉愛(ài)倫發(fā)現(xiàn)子女感知到的父母期望往往高于父母的真實(shí)期望 [3-5]，真正對(duì)子女產(chǎn)生影響的其實(shí)是子女所感知到的父母期望 [6-8]。在以往研究基礎(chǔ)上，本研究進(jìn)一步提出“領(lǐng)悟父母期望（Perceived Parental Expectations）”這一概念，領(lǐng)悟父母期望以“被期待者”為主體，父母期望為認(rèn)知和體驗(yàn)對(duì)象。子女在感受和了解父母的期望后，經(jīng)由自身主觀意識(shí)加工形成新的“父母期望”。領(lǐng)悟父母期望涵蓋以往研究中使用過(guò)的感知到的父母期望、知覺(jué)到的父母期望等概念。

一、研究方法

本研究利用焦點(diǎn)團(tuán)體收集資料，以成年早期個(gè)體為對(duì)象，共組織了三個(gè)焦點(diǎn)團(tuán)體，分別進(jìn)行了兩次1.5～2小時(shí)的訪談，結(jié)合扎根理論分析相關(guān)資料。

（一）抽樣

本研究遵循質(zhì)性研究目的性抽樣的原則，采用強(qiáng)度抽樣的方式，抽取能夠提供高強(qiáng)度和密度信息的個(gè)案，最后篩選出24位團(tuán)體受訪者，組成3個(gè)團(tuán)體，每個(gè)團(tuán)體各8人。出于對(duì)參與者自由退出權(quán)利的保障，團(tuán)體1中一位男性受訪者在第二次訪談前表示因事不能正常到場(chǎng)，因此研究者完成所有訪談后，綜合考慮了三個(gè)團(tuán)體的性別特征，決定剔除該男性受訪者的資料，最終構(gòu)成共23位女性受訪者的團(tuán)體形式。基于保密原則及簡(jiǎn)化資料的轉(zhuǎn)錄工作，同時(shí)為了避免后期分析資料時(shí)資料之間發(fā)生混亂 [9]，研究者將團(tuán)體中首次發(fā)言的順序設(shè)置為受訪者的編號(hào)，例如“石榴”在團(tuán)體1中首輪發(fā)言順序是第3，因此編號(hào)為“13”。

（二）資料的收集與整理

為獲得豐富且有深度的資料，本研究在文獻(xiàn)閱讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合考量訪談時(shí)間和研究主題，設(shè)計(jì)訪談提綱。研究者將團(tuán)體訪談錄音的轉(zhuǎn)錄稿合并整理，獲得資料約21.7萬(wàn)字。

（三）資料分析

將收集的資料導(dǎo)入質(zhì)性研究分析軟件Nvivo12，基于扎根理論原理，在軟件的輔助下分析資料。

（1）初始編碼（initial coding）/一級(jí)編碼，編碼過(guò)程中研究者盡量抽取研究對(duì)象獨(dú)特的具有代表性的詞語(yǔ)，即本土代碼（in vivo codes）。最終形成183個(gè)自由節(jié)點(diǎn)，參考點(diǎn)共849個(gè)。

（2）聚焦編碼（focused coding）/二級(jí)編碼，通過(guò)持續(xù)不斷的比較與分析，篩選出最重要、最頻繁的初始代碼反映資料數(shù)據(jù)，結(jié)果見(jiàn)表1。

（3）理論編碼（theory coding）/三級(jí)編碼，在聚焦編碼選擇代碼后進(jìn)行的復(fù)雜水平上的編碼，讓類(lèi)屬之間可能的關(guān)系具體化。本研究圍繞“領(lǐng)悟父母期望對(duì)自我成長(zhǎng)的影響”這一主題，在45個(gè)二級(jí)代碼基礎(chǔ)上建立14個(gè)樹(shù)狀節(jié)點(diǎn)，根據(jù)類(lèi)屬屬性將14個(gè)樹(shù)狀節(jié)點(diǎn)歸類(lèi)為五大核心類(lèi)屬，分別為領(lǐng)悟到的父母期望的內(nèi)容、途徑、家庭責(zé)任感、影響、評(píng)價(jià)與應(yīng)對(duì)。

二、結(jié)果與討論

（一）領(lǐng)悟途徑

領(lǐng)悟途徑包含子女領(lǐng)悟到父母期望的方式、情境及頻率。訪談中發(fā)現(xiàn)，可以將領(lǐng)悟父母期望分為父母對(duì)期望的表達(dá)和子女對(duì)期望的感知兩個(gè)環(huán)節(jié)。

1. 父母對(duì)期望的表達(dá)

父母表達(dá)期望的方式無(wú)論是在言語(yǔ)還是行為上，都有直接和間接兩種類(lèi)型。

（1）直接表達(dá)

直接的言語(yǔ)表達(dá)有明確要求和重復(fù)嘮叨，有受訪者感到父母經(jīng)常通過(guò)洗腦灌輸傳達(dá)期望。直接的行為表達(dá)主要為“身教”，指父母用自身某些行為傳達(dá)對(duì)子女的期望。

（2）間接表達(dá)。

間接的言語(yǔ)表達(dá)包含提出建議或是反問(wèn)和言語(yǔ)打擊，還有受訪者認(rèn)為父母會(huì)“捧殺”自己。有時(shí)父母雖然不會(huì)明確表示出期望，但會(huì)叮囑與其相關(guān)的方面。還有受訪者表示父母會(huì)通過(guò)扮可憐、親情道德綁架來(lái)激發(fā)自己的愧疚感。除此以外，父母還會(huì)通過(guò)在外炫耀、掌控抉擇、與他人比較和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)等方式表達(dá)期望。

2. 子女對(duì)期望的感知

“子女對(duì)期望的感知”主要指子女主動(dòng)覺(jué)察到的父母期望以及自己對(duì)期望的接收情況。受訪者表示即使父母沒(méi)有明確表達(dá)出來(lái)，但自己依然可以知道父母的期望。

父母表達(dá)和子女接收之間存在多樣性關(guān)系，包括父母表達(dá)少、子女接收多，父母有表達(dá)、子女沒(méi)接收，父母沒(méi)表達(dá)、子女卻接收等情況，說(shuō)明父母期望和子女領(lǐng)悟之間會(huì)存在感知差異。

從子女領(lǐng)悟父母期望的途徑中可以發(fā)現(xiàn)，父母期望和子女之間并不是由父母表達(dá)出發(fā)指向子女接收那么簡(jiǎn)單，必然會(huì)經(jīng)由子女的感知形成新的父母期望——領(lǐng)悟到的父母期望，最終對(duì)子女產(chǎn)生影響。

（二）領(lǐng)悟到的內(nèi)容

領(lǐng)悟內(nèi)容主要是對(duì)領(lǐng)悟到的父母期望“是什么”“為什么”“怎么樣”的回答，具體分為含義、類(lèi)型、水平、特性、產(chǎn)生原因和影響因素這六個(gè)方面。

1. 領(lǐng)悟父母期望的內(nèi)涵

含義即“是什么”，指子女對(duì)領(lǐng)悟到的父母期望的理解。有些受訪者對(duì)父母期望的理解比較具體，認(rèn)為父母期望包括眼前的要求、遠(yuǎn)期的目標(biāo)等。有些人的理解則比較寬泛，認(rèn)為父母期望是方向引導(dǎo)，是總體而言的期望。

2. 領(lǐng)悟父母期望的類(lèi)型

領(lǐng)悟到的父母期望主要有學(xué)業(yè)、工作、處世交友、婚戀、性格品德、身心健康、陪伴、生活習(xí)慣、外貌形象九個(gè)方面。

（1）通過(guò)比較自由節(jié)點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)業(yè)是父母期望的重心，父母的學(xué)業(yè)期望主要體現(xiàn)在成績(jī)或分?jǐn)?shù)上，缺乏對(duì)子女學(xué)業(yè)興趣的考慮。在學(xué)業(yè)期望中，學(xué)業(yè)成績(jī)或分?jǐn)?shù)已經(jīng)成為父母期望的重要指標(biāo)，也成為子女最重要的奮斗目標(biāo)。

（2）多數(shù)父母期望女兒工作“輕松安穩(wěn)”“離家近一點(diǎn)”

雖然獨(dú)生子女的政策對(duì)父母和子女都造成了一定的影響，但在團(tuán)體1中多數(shù)受訪者都是家中的長(zhǎng)姐，父母依然期望女兒可以在離家近的地方輕松穩(wěn)定地工作，這一點(diǎn)恰好反映了社會(huì)文化對(duì)女兒這一身份角色共同的期望，女兒承擔(dān)了更多的家庭責(zé)任和義務(wù)。

3. 領(lǐng)悟父母期望的特點(diǎn)

（1）“別人家的孩子”常常成為父母期望的參照，是父母給孩子設(shè)立的各方面的標(biāo)桿

“別人家的孩子”成為父母衡量子女的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)子女而言有時(shí)是一種激將法，變成追求和改變動(dòng)力，有時(shí)也是一種壓力和約束，更有可能會(huì)是內(nèi)心的傷痛。多數(shù)受訪者既是“別人家的孩子”，又羨慕著“別人家的孩子”，體現(xiàn)出父母期望中存在“完美”傾向。

（2）領(lǐng)悟父母期望表現(xiàn)出明顯的時(shí)序性變化特點(diǎn)。

在小升初、中考、高考這樣的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，父母表現(xiàn)出更多更強(qiáng)烈的期望。當(dāng)孩子考完了大學(xué)之后，學(xué)業(yè)可能不再是父母期望的唯一內(nèi)容，相對(duì)在這方面的期望有所降低。另一方面，孩子年齡越小，父母越傾向于直截了當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)表達(dá)，期望內(nèi)容也更明確，年紀(jì)稍長(zhǎng)后，父母逐漸轉(zhuǎn)向間接迂回、含蓄暗示等方式來(lái)表達(dá)期望，甚至?xí)涎菘嗲閼颍ぐl(fā)子女的愧疚感，實(shí)現(xiàn)自己的期望。

以時(shí)間或年齡為軸可以看出，在不同年齡段，父母的期望不同，表達(dá)期望的方式也不同，這一點(diǎn)在不同父母之間表現(xiàn)出共同性和一致性。

（三）家庭責(zé)任感的調(diào)節(jié)作用

從訪談中可以發(fā)現(xiàn)，女生對(duì)于自身以及和父母間的關(guān)系具有比較好的感受力和覺(jué)察力，也更容易從父母的角度思考，選擇體諒并認(rèn)可父母的期望，也更愿意照顧父母的晚年生活。女兒的身份角色和性別特點(diǎn)賦予女生更多的家庭責(zé)任感。

（四）子女對(duì)領(lǐng)悟父母期望的評(píng)價(jià)

子女對(duì)父母期望的評(píng)價(jià)具有可變性和趨同性，雖然受訪者都與父母有一些期望方面的沖突，但最終卻一致地趨向于理解。成長(zhǎng)過(guò)程中，子女漸漸發(fā)現(xiàn)父母期望中有利于自己的方面，是因?yàn)樽陨淼慕?jīng)歷和發(fā)展，對(duì)自我需求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了新的想法和觀點(diǎn)，能夠理解和接受父母的期望。父母的態(tài)度也隨著子女年齡增長(zhǎng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，子女越發(fā)能夠感受到父母對(duì)自己的意見(jiàn)和想法的尊重。在團(tuán)體分享和比較中，受訪者融合了團(tuán)體碰撞出的各種不同的觀點(diǎn)后，獲得新的視角，也對(duì)自己與父母的期望有了更深的了解。

（五）領(lǐng)悟父母期望的影響作用

隨著年齡增長(zhǎng)，子女越發(fā)認(rèn)為父母的期望也是自己的期望。父母期望和女生自我期望之間構(gòu)成了具有交互作用的動(dòng)力系統(tǒng)，父母期望是系統(tǒng)中的主動(dòng)力，成長(zhǎng)過(guò)程中子女很可能內(nèi)化了父母的期望，使得其自我期望與父母期望日漸趨同。子女對(duì)于父母的理解和感恩、家庭責(zé)任感的發(fā)展發(fā)揮了重要的調(diào)節(jié)作用。子女和父母間期望的沖突對(duì)親子間情感維系影響很大，沉默是雙方最常用的應(yīng)對(duì)方式，將問(wèn)題和沖突擱置，卻也疏離了親子關(guān)系，這樣的親子關(guān)系也會(huì)讓子女感到喪失了支持，繼而出現(xiàn)一些負(fù)面情緒。

三、結(jié)論

本研究發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)悟到的父母期望對(duì)親子關(guān)系及女生自我期望具有重要影響。女生的自我期望與領(lǐng)悟父母期望在家庭責(zé)任感的調(diào)節(jié)作用下日漸趨同。

來(lái)自不同家庭的女生領(lǐng)悟到的父母期望具有極高的相似性。父母期望常以“別人家的孩子”為參照，表現(xiàn)出時(shí)序性變化的特點(diǎn)。

處在不同年齡段的父母期望不同，表達(dá)期望的方式也不同，但卻統(tǒng)一關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，很少提及身體健康和人身安全的期望，也缺乏精神層面的關(guān)心。

女生對(duì)父母期望的領(lǐng)悟始終在不斷變化，其中受到特殊經(jīng)歷、成長(zhǎng)階段、自我需求、群體其他人以及父母自身轉(zhuǎn)變等多種因素的影響。

父母期望基于生物、情感、社會(huì)文化和個(gè)人等多方面因素，隨著這些因素的變化而不斷發(fā)展變化。

父母期望貫穿于子女整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，在受到多方面因素影響的同時(shí)，對(duì)子女產(chǎn)生的影響也是多方面的。在父母期望對(duì)子女產(chǎn)生影響的過(guò)程并不是單向的，子女從來(lái)不是被動(dòng)接受影響者，比起對(duì)父母期望其他方面的探索，子女在這一過(guò)程中的作用更應(yīng)得到關(guān)注和重視。

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（薦稿人：楊莉萍，南京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，中國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)證心理學(xué)家）

（責(zé)任編輯：鄒宇銘）