結合實際，開展好小學道德與法治教學

毛智

摘要：每個人的成長，都是從小開始教育的，培養的。加強小學道德與法治教學是教育好培養好廣大小學生一條極為重要方式。作為小學道德與法治教師，要結合實際，以多種形式，開展好小學道德與法治教學。

關鍵詞：道德與法治;實際;道德;法治

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-27-301

我們在開展“不忘初心，牢記使命”的教育活動中，為了讓我們的少年學生成為革命接班人，永遠“不忘初心，牢記使命”不斷進步，就應該在小學階段中，積極加強小學的道德與法治教學。讓我們的廣大小學生接受嚴格的道德與法治教育，從小樹立高尚的道德思品，從小樹立嚴格的法治意識。讓廣大小學生長大后，成為新時期建設社會主義事業的接班人。

一、當前小學的道德、法治方面存在之缺失。

我們現在的小學生都是在改革開放之后，社會生活，家庭生活較好環境之下誕生的。連小學生的父母都是改革開放之后，大好形勢下成長起來的新一代年青人。我們的小學生沒有經歷過戰爭的硝煙，也沒有遇上過生活上艱難的日子。在甜蜜中生活，在無憂中成長。古人說過：“生于憂患，死于安樂”。現在太多的安樂，太多的誘惑，讓我們廣大的小學生在道德上，在法治意識上存在不少的缺失。1不少小學生比較自私自利，缺少公德心，缺少助人之心;2心理上任性，聽不得批評，聽不得教育的意見;3缺少遠大理想，貪玩好耍，缺少刻苦學習的精神;4不少小學生缺少法治意識。比如，有的學生隨意罵學生，罵老師。有的學生還毒打老師。這些舉出的實際例子，就是在當前，我們的小學生中，在道德上，在法治方面都存在缺失問題的人不少。我結合當前小學生在道德上，在法治意識上都存在缺失問題的現實，是如何辦的呢？我認為：我們小學道德與法治教師要：1彌補教育方面的缺失;2積極加強小學道德與法治教育。

二、結合實際，加強小學道德教育。

下面，我們結合廣大小學生存在缺少的問題，應積極加強小學道德方面的教育。

1、讓廣大小學生認識提高道德素質的重要性。

道德是一個人一切思想、言行在身上的表現。道德是一個人做人的標竿、方向、靈魂。如果缺少高尚的道德就會失去了人的靈魂，失去了人的生命，失去了做人的規范。因此，我們提倡“以德做人”，“以德治國”。讓廣大小學生認識提高道德素質的重要性。

2、以偉人道德教育學生，從小樹立高尚道德。

在紀念中國共產黨誕生100周年黨史教育中，我以少年、青年毛澤東主席高尚道德教育學生，開展道德教育。毛澤東少年時候十分關心窮苦人民。有一次，父親要他外出去收賬，他收回了不少銀元。在回家路上，他見到不少窮人在討口要飯。毛澤東同情窮人之心油然而生。他把收賬的銀元送給這些窮人。回到家時，收賬到手的銀元全部送完了。回到家受到父親的毒打辱罵。他的母親說：“毛澤東做得對，有同情窮人之心！”青年毛澤東從師范畢業后，在長沙教書。當時父母都逝世了。他回到韶山之后，把兩個兄弟帶到長沙工作，把家里的田產、房屋全部送給了當地的窮苦人民。這些事情，說明毛澤東青少年時代就有一種偉大崇高的道德品質，大公無私，一切為了勞苦大眾。今天的少年小學生要學習毛澤東，從小就要樹立高尚的道德品質，大公無私，一切為人民的道德。

3、以英雄雷鋒精神，教育學生，開展道德教育。

毛主席號召“向雷鋒同志學習”。雷鋒精神就是全心全意為人民服務，對同志有一顆火熱的心，他把自己結余的錢全部捐獻給災區人民。我通過雷鋒精神開展道德教育，以雷鋒為榜樣，樹立廣大小學生高尚的道德情操。

三、結合正反實際，開展法治教育。

1、讓學生認識法治教育的重要性。

法治是社會主義祖國人人都要遵守的，離開了法治就不能建設好社會主義。我們學生今天學習好法治，增強法治意識，才能成為合格的社會主義事業接班人。

2、以正面先進人物教育學生。

上世紀六十年代，有一位高中畢業生叫董加耕，被保送到北京大學讀書，他謝拒了，一心回鄉務農。后擔任大隊出納。有一次，他去為大隊購買化肥剩下四毛錢，放在衣包里，他母親把這四毛錢拿去買了鹽巴。董加耕發現后批評了母親，把四毛錢歸還了集體。

董加耕說：“我們是一個法治社會，人人要講法治。四毛錢雖少，也是集體的，用了四毛錢，就是違法違紀。我要做學法守法的人。”后來人民日報也刊文表揚了董加耕是一位學法守法的好干部。以后，毛主席還接見了他，表揚了他“立志農村，學法守法的好青年”。我以正面先進人物董加耕作為榜樣，教育學生從小熱愛集體，堅持學法守法。長大后才能做一個合格的公民，一個合格的勞動者。

3、要以反面典型教育學生，從小學法守法。

在教育中，我以反面典型教育學生，教育廣大學生從小要學法守法，牢固樹立法治意識。依據中國有關媒體報道：“中國湖南省某地有一所小學校。有三位小學生長期輟學，不遵守校規校紀，在社會上鬼混。在社會上一些壞人的唆使下終于走上了犯罪的道路。一個星期天，這三位輟學的小學生兒童手持兇器，躥進了曾經讀過小學的學校里。這個小學校里，因為是星期天，學校幾乎沒有人，只有一位女教師在學校開辦的小賣部里靜靜地守著。這三個少年兒童，突然襲擊這位女教師。當場用鐵棒打死了這位女教師。搶走了僅有的五元錢現金。這些小學生少年兒童違法殺人兇殺案一經曝光，震驚全國。全國群眾在網上發表自己的言論。強烈呼吁各級小學校應該加強法治教育，加強道德教育。也呼吁各級政府也應該重視廣大青少年的道德與法治教育。我以這件反面典型殺人事件，作為法治教育教材，在廣大小學生的思想上引起了振動。廣大學生說：”我們小學生從小就要努力學法守法，增強法治意識，增強道德意識。只有努力學習好道德與法治，才能當好社會主義事業的接班人。

綜上所言，在新的形勢之下，我們要開展好小學道德與法治教育。并且以多種形式開展好教育。我們的教育要緊緊聯系學生實際，社會實際，把道德與法治教育落到實處。

參考文獻

劉玉彬、王淑蘭、李桂花《抓著典型，開展好小學道德與法治教育》2017年《學習報﹒小學道德與法治版》。