中職美術素描基礎課程教學研究

楊連華

摘要：中職美術素描基礎課程是打好學生美術基礎的重要課程，學好素描是學好美術學科的起點。素描基礎課程中包括識筆型，繪畫姿勢，基礎的透視關系和虛實繪畫等，學生學會排線后再開始練習簡單的幾何形體，鍛煉學生的造型能力。中職美術生能否學好美術，素描基礎課程就是敲門磚，怎樣教導學生學好素描是本文的重點。

關鍵詞：中職學校; 美術素描; 基礎課程; 教學方式

前言

現代社會對于美術人才的需求越來越多，社會經濟的發展讓人們的生活逐漸富足，對精神世界的需求也在逐步增長。每一個藝術人才的美術生涯開端都是素描基礎學習，中職學生也不例外，中職美術教師在學生的素描啟蒙階段一定要讓學生打好基礎，時間長一些沒關系，素描基礎的重要性比后續的美術學習要重要的多。所以，中等職業教育學院就需要承擔起自身職責，開展好美術素描教學任務，為社會培養具有美術素描素質的人才。

一、中職基礎素描課程教學中常見的問題

（一）中職基礎素描基礎知識和實踐不夠

中職學生學習素描基礎的時候教師教給學生理論知識后，學生實踐的時間少，素描基礎知識的練習量不足。現在很多中職學生學習素描基礎排線和明暗關系后，在紙上練習的時間明顯不足，認為在后續的集合圖形和靜物繪畫上多練習即可，但是這其實是不正確的選擇。素描基礎知識是需要大量的練習來提升的，少量的基礎排線和透視練習在后續的學習中根本排不上用場。而且一開始學習透視和構圖原則的時候，無論是繪畫怎樣的物體都是存在桌面的，以及作畫的步驟和光源關系都要從一開始就形成素描意識。很多學生缺乏對素描基礎知識的思考，練習量再不加大，學生的素描基礎能力很難提升。

（二）中職教師素描基礎教學方法欠缺

教學方式要根據教學進度和任務來定，素描基礎是一定要教學好的課程。很多教師在教學素描基礎課程的時候，先播放教學課件，素描基礎課程排線和透視以及明暗關系的相關視頻，隨后給學生范畫讓學生臨摹。但是很多學生還對透視一頭霧水，加上教師到班級中轉的次數少，學生也只是照葫蘆畫瓢，照抄素描而已。還有的是管理的不嚴格，學生聽歌說悄悄話的情況頻出。

二、中職美術素描基礎課程順利開展的途徑

（一）加大中職學生的素描基礎訓練量

素描基礎課程教學不管是繪畫幾何形體還是靜物組合，都離不開學生的素描基礎知識。既然學生不喜歡枯燥的知識理論，那么直接讓學生在實踐中學習理論。比如說，在繪畫橢圓形的時候，教師首先給學生做繪畫示范，把構圖，透視，明暗虛實都在其中標注出來，讓學生們在寫生橢圓石膏的時候把這些展現出來。教師在下面轉班，看到學生不對的地方立即指出，讓學生們在教師的指導下長記性。

首先定好桌面水平線，在紙張的中上方，橢圓上下和中線，隨后勾勒出橢圓的大致形體，確定光源，標注明暗交界線和陰影的范圍。這些大致的基礎內容繪畫完后，退后觀察自己的形體是否存在偏差，學生之間互相觀看也可以，站在自己的畫板后面瞇起眼睛觀察。教師可以幫助一些學生修改，更多的讓學生自己修改。接下來是排調子，首先確定好畫面的明暗關系，橢圓形的陰影是最重的，其次是明暗交界線，灰面是明暗交界線的暗面以及陰影后續還有桌子的立面。整個繪畫過程都要維持住黑白灰的明暗關系，并且近實遠虛，每刻畫完一些都要檢查畫面的黑白灰是不是最初定的明暗程度。

（二）素描基礎靜物練習教學創新

在學習過幾何圖形以及組合形式的素描后就進入了靜物素描，這個階段的教學也是同樣重要，但是學生已經存在一定基礎，而且靜物的種類較多，更能激發學生的學習興趣。教師可以多給學生找些趣味性的靜物繪畫，平時少見的水果和日化用品等等。不過靜物基礎的學習更注重的是對靜物的細節刻畫，這是需要一定技巧的，需要學生多臨摹范畫來練習。

靜物素描繪畫更能看出一個學生的美術天賦，教師在這一階段可以實施因材施教的項目教學方式。給不同美術水平的學生布置不同難易程度的美術任務，比如說美術基礎好的學生多練習靜物刻畫技巧，基礎弱些的學生增加基礎作畫步驟和排線練習，以及透視練習等等。

（三）創新基礎素描課程的教學內容

中職美術素描基礎的教學中，除了教材內容，教師也要多選取一些趣味繪畫對象。素描本身就是一項需要耐心的藝術，教師可以讓學生們帶自己的毛絨玩具作為繪畫對象，畫面自由想象，但是素描基礎的信息要包含在畫面中。學生在校期間基本上都是在繪畫幾何形體和靜物組合，有機會繪畫其他的物體更能激發學生的想象力和創造力，對新事物進行觀察、描繪，并且對自己喜歡的事物刻畫的時候會更投入。

教師要觀察中職學生的情緒階段，在素描教學中，通過調整物件擺放的方位、轉變光源的來源等方式，拓寬學生的想象空間，使學生對物體有多角度的了解，激發中職學生的創新思維。

結語

中職美術基礎素描課程是學生的啟蒙課程，是打好美術基礎的 重點，教師要多花時間來提升學生的素描表現力，其中明暗虛實以及形體的準確性都需要格外注重。教師在教學方式上要根據學生的美術水平來及時更改，給學生的素描基礎課程學習增加創新性。

參考文獻：

[1]李衛東. 中職美術素描基礎課程教學分析[J]. 教師，2018，（24）：110-111.

[2]張磊. 中職美術素描基礎課程教學[J]. 明日風尚，2018，（11）：113.