高中數(shù)學(xué)課堂中大數(shù)據(jù)處理的實(shí)踐研究

任秀紅

摘要：將互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，是為了借助信息技術(shù)的準(zhǔn)確性、便捷性與多樣性，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率，使教學(xué)資源更加豐富，以此發(fā)揮出信息技術(shù)的輔助教學(xué)效果。對(duì)此，在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)時(shí)，教師需要恰當(dāng)應(yīng)用，合理教學(xué)，需結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生選擇高效的信息技術(shù)教學(xué)方式，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，進(jìn)而幫助學(xué)生輕松理解與記憶，穩(wěn)定提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)課堂;大數(shù)據(jù)處理;實(shí)踐研究

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-055

引言

從目前情況來看，大部分高中數(shù)學(xué)教師在課堂上都會(huì)用到多媒體輔助設(shè)備。但在一小部分學(xué)校中，教師還沒有充分利用多媒體設(shè)備，對(duì)其重視程度也較低。同樣有一部分教師對(duì)多媒體設(shè)備過于依賴，長此以往，會(huì)導(dǎo)致無法真正將自己的思想融入到教學(xué)中，而多媒體的效果也無法有效發(fā)揮，最終影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，阻礙學(xué)生能力提升。總體來說多媒體設(shè)備在輔助教學(xué)上并沒有起到實(shí)質(zhì)性的作用。本文將從高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體教學(xué)出現(xiàn)的問題入手，進(jìn)而對(duì)加強(qiáng)高中數(shù)學(xué)多媒體輔助教學(xué)的策略予以闡述，希望能借此幫助高中數(shù)學(xué)課堂提升教學(xué)效率。

一、借助互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)理解數(shù)學(xué)概念

高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較抽象，在學(xué)習(xí)時(shí)需要借助圖像加以理解，如函數(shù)知識(shí)、幾何知識(shí)等。在教學(xué)此類知識(shí)時(shí)，教師可以借助互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，使數(shù)學(xué)知識(shí)更加直觀，幫助學(xué)生透過現(xiàn)象分析本質(zhì)，以此提高學(xué)習(xí)效率。……