探索有效實施幼小銜接的策略

楊萍

摘要：幼兒園與小學之間聯系的教學質量直接影響到幼兒日后小學期間的學習，因此幼兒園與小學之間教學銜接的工作已引起越來越多的教育者和學生父母的關注。學前教育作為小學教育和學習的準備期，在連接幼兒園與小學的教學方面起著關鍵作用。通過對當前幼兒園教育的處境進行分析，發現主要存在以下問題：缺乏政治指導，缺乏教學意識以及幼兒園與小學之間的溝通不良，在解決這些問題時，本文將探索有效地實施幼兒園與小學銜接教學的有效策略。

關鍵詞：幼小銜接;早期教育;小學教育

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-220

隨著新課程改革的全面實施，小學階段的初等教育和幼兒園階段的幼兒教育的觀念已逐漸成為幼兒園和一年級教師的重要課題。作為教育過程中的一個重要轉折點，教師應該能夠對幼小銜接當前的問題有深刻的了解，跟隨幼兒的身心發展，以提供有效的解決方案，并幫助幼兒了解幼兒園與小學之間的聯系。

一、幼兒園教學的主要問題

由于部分幼兒園教育者的單方面理解，導致了幼兒園教育以小學教育為目標的發展趨勢。調查顯示，許多幼兒園認為，幼小銜接無非就是在幼兒園的高中階段提前學習一些基礎知識的內容，并提前讓幼兒接受小學式的生活以及學習方式。對學前教育內容的理解不足會導致幼兒的發展出現偏差，一些幼兒園嚴重違反了新課改的精神，過分強調了幼兒智力上的發展，沒有充分注意非智力因素的發展，例如興趣，動機，情感，意志和個性，例如幼兒的自我發展以及管理。……