探究現代信息技術在小學數學教學中的應用

董麗萍

摘要：數學是應用于社會生活中的一門學科，具有較高的學習價值。當然，其學習難度也令不少人望而生畏。不過現代信息技術的引入可令學生全身心地融入課堂教學活動中。因此，作為一名小學數學教師，需要更新自身的教育理念，提升自身應用現代信息技術的實踐技能，培養學生的數學學習興趣，使學生愛上這充滿趣味性的學科。下面，本人將依據自身教學實踐經驗，對現代信息技術在小學數學教學中的應用作如下幾方面分析。

關鍵詞：現代信息技術;小學數學;應用

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-268

引言

信息技術的發展帶動了教育教學的全面改革，特別是大數據支持下的信息技術發展，更是推動了小學數學教學的創新步伐。激發小學數學創新意識，培養學生的數學邏輯思維，是當前義務教育中最具活力的課題。實際生活中，信息技術教學是新一代教師必備的教學技能，特別是小學生大都喜歡“異想天開”“想入非非”，關鍵是教師能否把握時機，激發學生這種潛能。信息技術教學使得教學手段更加豐富，實現動態性、直觀性等多方面的改變。

一、在小學數學教學運用信息技術的優勢

對于小學生來說，如果我們在學習中充分激發他們學習數學的興趣，那么小學生的主觀能動性就可以充分調動起來，使課堂教學取得較好的效果。通常來說，數學是一門比較抽象的學科，小學生學習數學的興致普遍不高，這是因為傳統的教學方模式具有局限性，不能把小學生的學習興趣激發出來，更不能發揮他們的主觀能動能性。……