合作學習模式下小學數學教學研究

白興云

摘要：合作學習在小學數學教學活動中發揮著非常重要的作用，通過生生之間的相互合作與促進能夠有助于提升學生的創新能力，幫助學生更好的掌握和學習適合自己的學習方式，以此將學生的主觀能動性充分發揮出來。因此，我們在開展小學數學課堂教學活動的時候理應注重合作學習的應用，以此順利完成課堂既定的教學目標。

關鍵詞：合作學習; 小學數學; 數學教學

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-308

合作學習主要是依靠生生之間的互相幫助、協作來完成課堂既定的教學任務，相對于傳統課堂教學活動來說更有助于提升學生的思維能力。在這樣的課堂氛圍下充分體現了學生課堂學習的主體性，受到了廣大師生的一致認可。當前課堂教學活動中一個教師面對很多的學生，難以關注到每個學生的學習情況，而合作學習可以促使學生均衡發展。所以，在新時期下通過合作學習的方式能夠將學生的學習效果整體提升上去。鑒于此，本文深入分析了合作學習模式在小學數學課堂教學活動中的實際運用策略，希望能夠為廣大小學一線數學從教者提供新的教學思路。

一、體現個性特點，創設合作情境

當前在開展小學數學課堂教學活動的時候我們可以通過合作學習方式彌補傳統數學課堂教學中的諸多不足之處，同時還能夠在這樣的氛圍下實現師生之間與生生之間的有效互動，在合作中形成不同思維的碰撞，學會取長補短，以此提升學生的學習能力。……