新媒體在小學語文課堂教學中的應用與研究

李慧娟

摘要：我國已經進入了飛速發展的信息時代。在新課程改革的背景下，信息技術正在全面介入當前的教育教學工作。如果能夠將該領域的發展成果應用到教學工作中，對于提升教學質量會有很大的幫助。新媒體作為信息時代的開創性產品，不僅內容豐富直觀，而且很容易受到小學生的接受與歡迎，甚至很多小學生還具備一定的應用探究能力，應該成為教師進行教學改革時的重點考慮對象。本文從加強新媒體意識，體現新媒體趣味和利用新媒體實踐三個方面，對新媒體在小學語文課堂教學中的應用展開研究討論，供大家參考。

關鍵詞：新媒體;小學語文;教學應用;教學研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-411

語文在小學教育階段是一門核心學科。學生通過語文教學所得到的口語交際、閱讀和寫作方面的能力不僅有利于學生在學習上的成長進步，而且也是他們正常參與社會生活所必備的能力。經過新課程改革的熏陶與影響，廣大教師充分認識到傳統的小學語文教學模式很難推動學生以符合時代需求的方向發展，反而容易將學生變成“做題機器”。在這種情況下，不僅要實現教學理念的轉變，還要積極引入新的教學技術，并以新的技術為依托去形成更有效的教學策略方法。新媒體就是其中的代表，應該引起廣大同仁的充分重視。

一、加強新媒體意識

在小學語文教學中，師生雙方都要加強新媒體意識。對于教師來說，應該認識到新媒體對小學語文教學工作的重要性，要積極加強自身學習探索，隨時跟進了解小學語文教學領域新的研究實踐成果，盡快將其轉化為自己在教學工作上的新認知，不斷提升教學專業素養。……