新媒體在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究

李慧娟

摘要：我國已經(jīng)進(jìn)入了飛速發(fā)展的信息時(shí)代。在新課程改革的背景下，信息技術(shù)正在全面介入當(dāng)前的教育教學(xué)工作。如果能夠?qū)⒃擃I(lǐng)域的發(fā)展成果應(yīng)用到教學(xué)工作中，對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量會(huì)有很大的幫助。新媒體作為信息時(shí)代的開創(chuàng)性產(chǎn)品，不僅內(nèi)容豐富直觀，而且很容易受到小學(xué)生的接受與歡迎，甚至很多小學(xué)生還具備一定的應(yīng)用探究能力，應(yīng)該成為教師進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)的重點(diǎn)考慮對(duì)象。本文從加強(qiáng)新媒體意識(shí)，體現(xiàn)新媒體趣味和利用新媒體實(shí)踐三個(gè)方面，對(duì)新媒體在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用展開研究討論，供大家參考。

關(guān)鍵詞：新媒體;小學(xué)語文;教學(xué)應(yīng)用;教學(xué)研究

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-411

語文在小學(xué)教育階段是一門核心學(xué)科。學(xué)生通過語文教學(xué)所得到的口語交際、閱讀和寫作方面的能力不僅有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)進(jìn)步，而且也是他們正常參與社會(huì)生活所必備的能力。經(jīng)過新課程改革的熏陶與影響，廣大教師充分認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)模式很難推動(dòng)學(xué)生以符合時(shí)代需求的方向發(fā)展，反而容易將學(xué)生變成“做題機(jī)器”。在這種情況下，不僅要實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，還要積極引入新的教學(xué)技術(shù)，并以新的技術(shù)為依托去形成更有效的教學(xué)策略方法。新媒體就是其中的代表，應(yīng)該引起廣大同仁的充分重視。

一、加強(qiáng)新媒體意識(shí)

在小學(xué)語文教學(xué)中，師生雙方都要加強(qiáng)新媒體意識(shí)。對(duì)于教師來說，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到新媒體對(duì)小學(xué)語文教學(xué)工作的重要性，要積極加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)探索，隨時(shí)跟進(jìn)了解小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域新的研究實(shí)踐成果，盡快將其轉(zhuǎn)化為自己在教學(xué)工作上的新認(rèn)知，不斷提升教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)?！?br>