基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)改革策略

張曉燕

摘要：培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師在制定教學(xué)計劃時的核心思想，這也是新課程改革對小學(xué)英語教學(xué)工作提出的嶄新要求。教師不僅要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷完善自身的英語知識架構(gòu)，同時也要注重學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。這樣學(xué)生才能把英語理論知識轉(zhuǎn)化為自身能力，并且為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。本文首先闡述小學(xué)英語核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵，然后從轉(zhuǎn)變教學(xué)方法、豐富教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)方式等多個角度詳細探討培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;核心素養(yǎng);教學(xué)改革策略

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-24-436

引言

小學(xué)是教師培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的黃金時期。在傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)過程中，大部分英語教師都將教學(xué)精力用來提高學(xué)生的英語考試成績。在這種教學(xué)觀念的影響下，很少有學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z知識應(yīng)用到實際生活中。新時代背景下，小學(xué)英語教師必須更加重視學(xué)生的英語素養(yǎng)，積極為學(xué)生帶來更加優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)內(nèi)容，有效提升小學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。

1.小學(xué)英語核心素養(yǎng)的基本內(nèi)涵

首先，英語語言能力是學(xué)生自身英語水平的整體表現(xiàn)，同時也是英語工具性特征的集中體現(xiàn)。學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)過程中不僅要掌握最為基礎(chǔ)的語法、詞匯及句型知識、同時也要將這些基礎(chǔ)知識融會貫通并且應(yīng)用到實際的生活中。這樣才能實現(xiàn)理論知識到自身技能的轉(zhuǎn)化，從而體現(xiàn)出英語學(xué)科的教學(xué)價值。……