黨校黨建工作建設服務教育教學工作初探

羅海銘

摘? 要：黨校是培養黨員干部一個重要的載體，對于黨組織建設和開展各項事業具有著重要的意義。而在黨校的整個教育教學工作中，必須要落實好黨建工作，通過黨建工作的開展有效的激勵教職員工樹立正確的理念，同時確保黨校各項工作順利的落實。本文將針對黨校的黨建工作對服務教育教學工作的具體情況進行分析研究，希望可以為提升黨校黨建工作和教學工作提供借鑒。

關鍵詞：黨校;黨建工作;教育教學

中國共產黨是我國的執政黨，所以中國共產黨對于我國的教育事業發展起到了重要的作用，也具有重要的責任。目前社會在不斷地發展當中，那么我國黨建環境在發生一定的轉變，為了適應新的形勢和變化，黨校的黨建工作肯定要做出一定的創新和改革，在工作中要不斷的總結經驗，這樣才能更好的服務于學校的教育教學工作。本文針對目前黨校黨建工作在服務學校教育教學工作中存在的問題進行分析，探索出服務黨校教育教學工作的重要手段。

一、當前黨校黨建工作建設在服務學校教育教學工作中的問題

（一）在思想認識方面存在的問題

到目前為止還是有很多人會認為黨校落實的黨建工作是一種虛設，沒有任何的實際價值和意義。因為受到了這樣一種錯誤認知的影響，使得黨校的黨建工作就單純成為了黨支部還有黨務相關工作人員的任務，并沒有普及到黨校所有的學生那里，這樣也就降低了黨建工作的影響范圍，在這個情況下很多學生面對黨建工作會抱有一種事不關己的態度，所以對于學校開展的黨建工作也基本就是不聞不問。不會為黨建工作貢獻出自己的一份力量，當然同時也不會影響到黨建工作的開展，這樣使得學生不會受到任何黨建工作思想積極和正面的影響，就會在一定程度上影響到學生政治理念的形成，嚴重的影響到了黨校黨建工作順利的落實。

（二）在政治信念方面存在的問題

隨著目前社會經濟不斷地發展，我國的市場經濟制度逐漸的趨于成熟，也同樣得到了迅速的發展。在市場經濟的影響下，對于很多的黨員都造成了不同程度的思想上面的影響。比如他們中很多出現了拜金主義還有享樂主義以及個人主義。很多人都是一切向錢看齊，這樣使得他們放棄了黨員的身份，也放棄了黨員的信仰。很多黨員甚至出現了違法犯罪的情況，這樣就影響到了我國黨組織整體的風氣。這樣也打擊了學生入黨的積極性，損害了執政黨在人們心目中的偉大形象。

二、黨校黨建工作建設服務教育教學工作策略

（一）進一步強化黨校黨建組織建設工作

為了能夠進一步提高黨校黨建工作的整體效率和工作的質量。黨校在開展黨建工作的過程中一定要和相關的基層組織保持良好的合作。黨校組織一定要和基層組織之間進行有效的結合。首先在人員的選擇上面要堅持公平和公正原則，可以借助民主選舉這樣的模式去選擇黨校相關的領導人員還有組織成員。目前在黨校領導當中存在著人員年齡比例失衡這樣的情況，這也是我們需要思考的一個主要的問題。所以對于黨校的領導隊伍一定要做好年齡和知識結構進一步的完善與優化。不能一味地留下年長的人員擔任工作，也不能過多進行年輕工作人員的選拔，應該做好年長和年輕領導人之間合理的分配和安排。另外就是要不斷的加強對黨員教師隊伍建設工作。提升教師的教學能力和自身的政治素養，黨校必須要選拔出那些足夠優秀的教師來開展黨校相關的教育工作。只有這樣才能有效的提升黨組織團結能力，促進學校政治教育可以獲得進一步的發展，而這將直接關系到整個黨校教學的質量。

（二）要進一步加強黨校教師和學生之間的關系

為了能夠營造出一個和諧的黨校氛圍，促進黨建工作可以順利的開展落實，一定要努力構建黨校教師和學生之間和諧的關系，保持彼此之間密切的溝通和合作。而為了能夠實現兩者之間關系的和諧和穩定，黨校需要從幾個方面做出相應的努力。比如黨校可以鼓勵我們的教師從講臺上面走下來，這樣可以和學生進行一個更近距離的接觸。在整個黨校的教學活動中，我們的學生才是教學的主體，也是黨校落實教育活動最終的受益者。在傳統教學中自然都是以教師為主的，這樣的模式并不利于學生發展，所以應該做出一些改變和新的嘗試。黨校的教師必須要能夠改變傳統的教學理念和思想，真正的去親近學生，可以獲得學生的認可和進一步的理解與支持，這樣才有助于教師對學生落實政治思想教育。而且作為黨校的教師和領導平時也要養成善于聆聽的習慣，一定要多去聽一聽學生的想法和建議，也要善于采納學生一些不錯的建議和想法，在工作中做到不斷地反思，對于自己的工作一定要及時的發現不足，進行調整，這樣才能確保黨校的黨建工作更加的完善，從而更好地服務于黨校的教育教學工作，推動黨校教學工作順利的發展。

（三）進一步強化黨校的紀律建設

黨校必須要能夠打造出一個科學并且嚴謹的教學氛圍，而且做好黨校的黨風建設工作。作為黨校在黨建的工作中要想更好的實現對教育教學的服務就一定要注意這方面的工作，加強校級校風的建設。共產黨是中國人民的領導者。在我國整個的發展過程中起到了重要的作用，所以在很大程度上他們就是中國的代表。所以無論是在學習方面還是在處事和為人方面，作為共產黨員應該始終堅持自己作為一名共產黨員應該遵循的相關的準確。為了能夠實現這樣的目標，黨校也必須要注重對相關人（下轉第24頁）（上接第22頁）員做好熏陶和感染，那么這也就要求黨校需要營造出一個嚴謹并且良好的校園氛圍，在教學的過程中必須要堅持科學的態度，不能隨意教學。為了能夠更好地落實黨校紀律建設方面的內容，黨校也應該制定出一套完整的行為準則和規范，能夠落實明確的獎懲制度，針對做得好的需要進行一定的獎勵和表彰，但是針對完成情況不理想的則需要進行嚴厲的懲罰。這樣才能不斷地提升黨校學生的紀律意識，培養他們良好的習慣，從而提升學生的自律能力。只有在黨校的黨建工作方面做好了紀律方面的建設，營造出良好的校風，才能更好的實現對教育教學的服務，提升服務的效果，確保教學質量進一步提升。

（四）全面的提升黨校的整體服務水平

為了能夠更好地加強黨校黨建工作，落實好教育教學工作，一定要制定科學合理的工作目標和計劃，黨校在教學的過程中一定要提升實踐的能力，從實際情況出發考慮問題。從實際角度出發進行工作調查，制定黨建相關的制度。要能堅持以實際為本的研究方式，這樣可以全面的提升黨員的服務素質，提升黨校黨建工作服務的質量和效率。在制定相關的工作制度的過程中，黨校應該了解目前基層組織相關的工作狀態，能夠進行及時的了解和掌握，只有這樣才能及時的解決基層存在的困難，可以根據黨具體的方針政策來制定相關的制度，這些制度可以能夠有效地實現黨自身的發展，同時也可以為黨員教師提供很好的學習的機會，發揮出教師本身的價值。無論是學生還是教師都需要通過合理的制度來進行管理，促進教師和學生更好的發展，只有這樣才能從整體上提升黨校的服務水平，起到更有效的促進作用。

目前黨校的黨建工作在發展的過程中存在著各種問題，但是也在不斷地進步當中。為了能夠更好地為教育教學工作提供一些服務，一定要加強落實黨校的黨建工作。本文從黨校的黨建工作對教育教學服務的意義進行了分析探究，并且提出了一些相關的措施，作為相關的工作人員必須要不斷地進行探索，找到服務教育教學有效的手段，從各個方面落實好相關的政策，做好黨建工作，同時可以真正的實現為教育教學的服務，有效的實現各項能力的提升。

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（作者單位：新疆沙灣市委黨校，新疆? ?沙灣? ?832100）