初中體育籃球教學中學生組織能力的培養

陳托

摘要：籃球是體育運用中不可缺少的一個項目，籃球在中國的體育運動中受眾也是最廣泛的一項運動。人們愿意參與到籃球的運用中，在籃球運用中揮灑汗水，肆意青春。初中階段正是學生成長的重要階段，體育籃球運用不僅可以提高學生的身體素質，還能夠有效提高學生的綜合能力?；@球并不是一項個體運動，需要團隊的共同配合。而且，在籃球運動過程中一般不同的位置需要具備不同的能力，因此，在籃球運動中還需要學生的組織能力。學生的組織能力并不是一朝一夕就能夠培養的，需要學生經過不斷地實踐才能夠有所提高。教師在體育籃球教學中讓學生作為學習的主體，讓學生自己去組織分配籃球運動，從而才能夠不斷地提高初中體育籃球教學中學生的組織能力。

關鍵詞：初中體育;籃球教學;學生組織能力;特點;影響;培養策略

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-319

初中生正處在身體成長的階段，如果在體育課教學中加強學生組織能力的培養，不僅能夠促進學生心理健康發展，也能夠提高學生身體的綜合素質。在初中籃球教學過程中，教師將打籃球的技術教給學生，并且不斷地培養隊友之間相互配合，學生通過這一過程能夠鍛煉自己的組織能力，提升自己的綜合素質。

1 初中體育教學中籃球教學的特點

在初中的課堂體育教學中，籃球教學和在電視上看的NBA 不同，在籃球教學的過程中，對抗性不會很強，并且主要是教學生打球的技巧和相關的規則。從這可以看出，在初中籃球教學過程中，學生的訓練量和訓練強度都不會很大，都在可接受的范圍之內。在這個過程中，教師應循序漸進、由淺入深地安排教學內容，著重培養學生的能力，以教育為主，不斷促使學生更加全面發展。除此之外，該門課程的實踐性也非常強，學生如果僅聽教師的講述無法提高籃球的技巧，還需加強實踐，如學生只有在不斷的投籃練習中才能夠提高投籃的命中率。因此，教師的引導不應當只局限在籃球上，而應通過籃球對學生的人生進行一定的引導，讓學生在籃球課堂中體會到運動的快樂。

2 初中籃球教學對學生產生的影響

當今的初中生較為喜愛的一項體育運動就是籃球，學生通過籃球不僅鍛煉了身體素質，而且還培養了自身的組織能力。初中生通過籃球的學習和參與到籃球運動中都能夠體會到體育運動帶給自身的改變和心理上的快樂?；@球是一項團體性的運動，在籃球的運動中學生相互溝通、相互交流，不斷地提高自身的組織能力，同時也培養了學生的合作能力和團隊精神。初中生通過籃球這項運動能夠使身心健康得到更好地發展和鍛煉，在進行籃球的相關訓練中，學生不斷地去學習籃球的技能以及籃球運動中的團隊配合和團隊組織的方式方法，學生的學習能力和組織能力都得到了不斷的培養和提高。在訓練過程中不怕苦、不怕累、永不放棄等優良品質不僅對學生當下的發展產生非常大的影響，還會對學生以后的整個人生提供非常大的幫助。

3 初中體育籃球教學中學生組織能力的培養策略

3.1 提高學生的控球能力

籃球運動是一項團體性的比賽，需要團隊內的人員相互之間進行配合，這樣才能夠取得最終的勝利。學生在初中體育籃球教學課堂中應不斷提升自己的籃球技巧，無論是控球還是傳球，都是籃球運動中非常重要的技巧?？厍蚰芰Φ母叩湍軌蚺袛嘁粋€球員的控衛是否符合標準，學生要熟練地掌握左右手控球的技術，在運球的過程中不能低頭，這樣才能夠保證在實際的對抗中球不脫手，同時也能夠更好的觀察隊友的位置，能夠更好地進行進攻和防守。通過不斷提高學生的傳球能力，能夠使學生在實際的籃球比賽中進行更好的空切和長傳，并且在不斷的訓練過程中學生也能夠更加熟悉傳球的路線和傳球的意圖，傳球的準確性也將大大提高。傳球和控球能力是學生籃球學習的基本能力，只有保證這兩項能力達到標準，才能夠在籃球比賽中順利進攻。

3.2 增加比賽中所使用的戰術

對于初中生來說，在比賽前大腦內要有基本的戰術安排，不要求像NBA 球星那樣脫了球衣就能當教練，在暫停的時候就能夠拿出來戰略板來進行討論，但是頭腦中要有大致的構思。比如，如果隊員中小個子的人數比較多，那么籃板上是處于劣勢的，所以在籃球場上可以多運動來制造空位，逐漸消耗對方的體力;如果隊員 “黑粗硬” 比較多，就可以和對方多進行肉體接觸來創造犯規;如果這邊有雙塔，那么就可以把整個球場的節奏放慢，不斷給對面 “喂球”，“吃” 對面的內線，給對面的防守造成壓力。這些在比賽的過程中，都需要學生不斷地對球場狀況和自身隊員情況進行觀察和分析，以有效提高學生的組織能力和思考能力。

3.3 加強學生之間的溝通交流

初中生一般在課下都會跑到籃球場上去打野球，在打球之前大家一般都不認識，配合上也少了許多默契，這時溝通交流就是非常重要的一個部分。但是在打球的過程中要注意的是，不應當刻意地進行助攻而忘了整體的組織。只要隊友給了好的機會，就應當立馬進行傳球，這 “好的機會” 不只是指直接進行投籃，還包括二次傳球或錯位單打等內容。只有在籃球運動中不斷地加強溝通和交流，這樣才能夠在比賽的過程中有更好的默契度，也能夠不斷地提高學生的組織能力。

4 結束語

綜上所述，為了更好地培養學生在初中體育籃球教學過程中的組織能力，同時也為了讓學生在初中體育籃球教學課堂上感受到籃球的魅力與玩球的快樂，在實際的教學過程中，教師應該不斷地提高學生的控球能力，在比賽中增加多種戰術，同時還要加強和學生之間的溝通交流，這樣才能夠更好地促進學生的全面發展。

參考文獻

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