淺議微課教學法和高中政治課堂的有效結合

盛倩

【摘要】隨著電子白板、投影儀等多媒體設備出現在高中階段的政治課堂中，越來越多和互聯網相關的教學方式都開始被政治教師帶入到課堂中。微課教學就是互聯網時代下的產物，許多政治教師都會在課堂中給學生播放一些微課視頻，以此來輔助政治課堂的教學，但并不是所有的教師都會在課堂中使用微課教學。所以本文就將結合筆者的教學實踐經驗，簡單的談一談微課教學法和高中政治課堂的有效結合，并提出一些實質性的建議或教學策略，希望能夠引起廣大教師的重視并提供給政治教師一些幫助。

【關鍵詞】高中政治課堂;微課教學;吸引學生注意;加深印象;利用時間

微課教學自從推出以來就一直受到了廣大教師的關注，高中階段的政治學科有著比較強的知識性，所以它能夠很好的與微課教學結合到一起，因此才會有非常多的政治教師使用微課教學的方式來讓學生掌握一些知識。高中階段的課堂中的時間非常寶貴，但是微課視頻的時間很短，教師可以利用空隙的時間來給學生播放一些微課視頻，這樣能夠讓學生在固定的時間內掌握更多的知識，而且微課視頻的重點非常突出，學生能夠通過自主學習來清楚的掌 握一些政治知識。

一、微課教學法能夠很好地吸引學生的注意力

因為高中階段的學生有了高考的任務，所以嗯政治教師在進行課堂教學時，會充分地利用課堂中的每一分時間來來傳授給學生知識。但是長時間的教學會讓學生對課堂產生反感，也會分散學生在課堂中的注意力，所以政治教師有必要使用一些教學手段來讓學生集中自己的精神，這樣才能夠抓住學生的眼球，讓學生在課堂中進行高效學習。微課教學通過視頻的方式來刺激學生的視覺和聽覺，這樣能夠讓學生加深對相關知識的印象，也能夠讓學生在課堂中集中自己的注意力。

例如，在進行“文化塑造人生”一課的講授時，我我發現班級中的學生很不喜歡這些抽象性的知識，所以班級中學生的學習積極性并不是很高。在這樣的情況下，我就給學生播放了一個微課視頻微課，視頻中講述了文化在人的一生中的重要性，也簡單的給學生介紹了幾個文人墨客的故事。當學生觀看了這個視頻后，都非常認真地參與到了本節課的學習中。我通過使用微課教學法很好地吸引了班級中學生的注意力，讓學生都非常認真地學習了本節課的內容，這樣能夠在一定程度上很好的培養學生的道德品質，讓學生后可以更好地進行生活。

二、微課教學法能夠讓學生加深對知識的印象

微課視頻的時間短，但是所講授的內容非常突出。許多高中階段的學生有著非常多的學習任務，學生需要背誦非常多的政治知識，這就會讓學生的記憶出現混亂。所以政治教師在進行教學時，有必要使用一些教學方法來理清學生的思維，讓學生能夠加深對相關政治知識的印象，從而讓學生能夠長時間地、牢固地記住這些知識。政治教師就可以給學生播放一些微課視頻，讓學生觀看這些視頻，從而讓學生加深對視頻中知識的印象。當學生遇到相關的知識時，就會聯想到這個微課視頻，從而聯想到更多的知識。

例如，在進行“文化在交流中傳播”一課的講授時，我在完成了本節課內容的講授后，通過提問的方式來了解班級中學生的掌握情況。但是在我進行提問時，我發現班級中許多的學生都不能夠很好的說出文化是怎樣傳播的。哪怕及時的引導班級中的學生，還是有一些學生不能夠給出令我滿意的答案。于是我就在課堂中給學生播放了一個微課視頻，這個微課視頻中很詳細講解了文化是怎樣在交流中進行傳播的。不僅如此，這個微課視頻中還給了幾個非常生動有趣的案例，這樣能夠很好的激發學生的學習興趣，也能夠讓學生加深對文化交流等一系列知識的印象。

三、微課教學法能夠充分地利用課堂中的時間

沒有教師能夠做到充分的利用課堂中的每一分時間，因為班級中學生的能力是不相同的，有的學生掌握知識非常快，有的學生掌握知識相對來說比較慢。所以這必然會讓課堂中出現一些空隙的時間，政治教師就可以在這些空隙的時間內給學生播放一些微課視頻。這樣不僅能夠讓學生學習到更多的知識，也能夠豐富政治課堂中的內容讓學生度過一個充實美滿的政治課。當班級中的學生能夠在政治課堂中利用好每一分的時間來進行學習時，就能夠讓學生養成一個非常良好的學習習慣，保證學生以后的學習。

例如，在進行“博大精深的中華文化”一課的講授時，我就在課堂中給學生講述了中國博大文化的精神，在完成了本節課內容的講授后，我發現課堂中還有很多余下的時間。于是我就利用這些空隙的時間來給學生播放了一些微課視頻，這些微課視頻中詳細的講述了中國傳統的文化，讓學生能夠在課堂中進一步了解自己的國家，這樣能夠培養學生的愛國意識。也能夠讓學生更好的了解中國的傳統文化，從而讓學生成為一個對社會有用的全面性人才。最重要的是，這樣也能夠讓學生在課堂中學習到一定的政治知識，從而讓學生能夠面對即將要到來的高考。

總的來說，在高中階段的政治課堂中使用微課教學法對學生教學是非常有必要的，這樣不僅能夠激發學生的學習興趣，讓學生喜歡上政治課堂，也能夠讓學生通過微課視頻來自主地學習一些政治知識。在課堂中播放一些微課視頻，能夠很好地刺激學生的視覺和聽覺，讓學生加深對相關知識的印象;而且使用微課教學法對學生進行教學也能夠讓學生更加快速地掌握一些政治知識，從而節省政治課堂中的時間，讓學生能夠在余下的時間內學習到額外的知識，這樣才能夠保證學生能夠應對即將要到來的高考，從而讓學生能夠更加順利地融入到這個社會中。

參考文獻：

[1]黃瑞金.構建高效課堂? 彰顯政治魅力——淺談新課程下高中政治高效課堂模式[J].才智，2013（05）

[2]賈小娟.“四化同步”打造高效課堂——以人教版高中政治《世界是普遍聯系的》教學為例[J].教育科學論壇，2016（04）

浙江省臺州市黃巖第二高級中學