高中英語教學中培養學生的良好學習習慣的有效方式

孫園園

【摘要】眾所周知，高中階段是學生學習與發展的黃金階段，這個階段的學生心智并不成熟，學習的過程中缺乏穩定性，很容易受到外界的影響和干擾，因此一名合格的英語教師更應該在女英語的教學中對學生予以正確的引導，培養學生在英語的學習過程中逐漸形成良好的英語學習習習慣。對于學生來說，良好的學習習慣是非常重要的，對學生未來的成長與發展具有著非常深遠的影響和意義，作為一名合格的英語教師，應該針對不同學生的學習情況和學習進度，開展不同的且適合學生的學習方式，幫助學生盡快的養成適合學生的良好學習習慣。

【關鍵詞】高中教學;學習習慣;課前預習;引導朗讀;規范書寫

高中階段的英語學習相比較于初中而言，難度上有了很大的提升，有些學生往往在初中階段沒有積累大量的英語知識，和良好的學習習慣，導致許多學生在學習的過程中常常感到一些吃力，不利于學生學習效率的提升，很容易使得學生在學習的過程中喪失學習興趣。因此如何培養學生形成良好的學習習慣，幫助學生更好更高效率的進行英語的學習是目前教師和學生應該共同思考的主要問題。而作為一名合格英語教師，更應該在英語的教學過程中有高度的教學責任感，實現學生良好習慣的有效培養。

一、課前進行預習

課前預習是學生自主學習的主要環節一，也是幫助學生在學的過程中養成良好學習習慣的主要方式之一。通過課前預習，可以使得學生在學習的過程中明白自己擅長哪些問題，哪些知識記憶的十分薄弱，幫助學生將簡單的知識進行內化與吸收，復雜的知識進行標記查閱。教師也可以在英語的教學課堂中帶領學生掌握一些課前預習的有效方式，幫助以更高效率的方式進行課前預習，引導學生自主的進行預習，潛移默化的培養學生良好學習習慣的養成。

例如，在教授“Nelson Mandel”這節課時，本節課的主要內容是引導學生學習本節課的教學目標和四會詞匯以及認讀詞匯等等，引導學生充分的理解和明白偉大的人，應該具備怎樣的品質。為了幫助學生快速的理解本節課的主要內容，教師給學生布置了一項課前預習作業。讓學生提前一天對自己要學的課文進行大致的瀏覽與閱讀，并試著將其翻譯。引導學生在閱讀和翻譯的過程中將自己不懂的知識用筆勾畫出來，第二天教師會向學生進行隨機提問。詢問學生在預習的過程中遇到了哪些困難。通過這樣的方式有效的提高了課堂效率。

二、引導學生朗讀

朗讀教學是英語課堂中作為基礎且關鍵的環節之一，對于大部分學生來說，要想培養學生良好的學習能力和學習習慣，就應該不斷的在課堂中或者課下引導學生進行朗讀。通過朗讀可以培養學生的英語口語能力以及英語的單詞發音，幫助學生更好的對單詞進行記憶。教師也要在英語的課堂中帶領學生進行英語課文與單詞的朗讀，并給學生布置相應的朗讀作業，使得學生在學習的過程中明白朗讀是學習過程非常重要的環節，從而幫助學生主動地進行朗讀，使得學生逐漸在朗讀的過程中找到適合自己的方式與方法，有助于學生良好習慣的養成。

例如，在教授“Cultural relics”這節課時，本節課的主要內容是引導學生通過對本節課的學習能夠了解這些有關于文化遺產的知識問題，并通過學習充分了解本節課中文章內容與大概。教師在這節課中首先給學生進行一段示范朗讀，讓學生根據教師的朗讀，將自己不認識的單詞運用適合自己的方式進行標注之后，教師給學生三分鐘的時間進行閱讀復習，讓學生大致的對文章的單詞和句式進行一個簡單的了解，然后鼓勵學生對課文進行朗讀。在學生朗讀的過程中，教師也要認真的聆聽，并給出學生朗讀的意見，通過朗讀能夠幫助學生形成良好的學習習慣。

規范英語書寫

英文書寫是學生學習英語的基礎，良好的英文書寫不僅可以帶給教師良好的視覺體驗，對于學生的英語測試中，書面成績也有很大的幫助，教師帶領學生學習英語的第一步。就是要規范學生的字母書寫。在英語的課堂中，除了給學生布置課前預習任務讓學生充分的進行朗讀之外，規范學生的英語字母書寫也是非常有必要的。英語教師在教學過程中應該重視培養學生的英語字母書寫規范程度，幫助學生進一步從多方面提高學生的英語水平。

例如，在教授“Music”這節課時，本節課的主要內容是帶領學生通過這八段不同的音樂，并和書上的八附圖片相匹配，讓學生了解有關類型的音樂，并學會運用英語，討論對于音樂的感受等等。本節課中有大量的陌生，詞匯和陌生短語作為教師可以給學生布置拼寫任務，在刻上教師為了幫助學生記憶，讓學生充分的學習了單詞之后，將課本上學習的每一個單詞在作業本上同寫武弁，其中一定要強調讓學生規范的進行書寫，如果發現有學生自己潦草或者書寫不規范，等等要將那位同學的作業打回來重做通過這樣的方式能夠培養學生，英語書寫的嚴謹程度，有助于學生良好學習習慣養成。

總而言之，高中階段學生的英語學習非常重要。在英語的課堂當中，培養學生的良好習慣的養成是非常有必要的。而高中階段正處于學生學習的黃金階段。這個階段學生的學習水平，不僅關系到學生未來以后的發展，也關系到當前學生的英語成績，而英語成績一直是諸多家長與學生所關心的問題，要想提高學生的英語成績就要不斷地在英語的課堂中，培養學生養成良好的學習習慣，并使得學生通過習慣的養成逐漸在自主學習的過程中，掌握并摸索出適合自己的學習方式，幫助學生更好地進行英語課堂的學習，有助于學生英語整體水平的不斷提升。

參考文獻：

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陜西省榆林市定邊四中英語組