小學生禮儀教育的養成

何媚意

摘要：中國是“禮儀之邦”。當今社會，我們無論走在哪里都應該講文明、講禮儀。因此，我認為教育小學生文明禮儀是必須的。

關鍵詞：禮儀;文明有禮;養成教育

孔子說：“不學禮，無以立。”可見，培養一個有文明有道德的人十分重要。許多家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，在教育上，只重視成績而忽略品德的教育。在家庭中，大部分是獨生子女，全家人整天圍著孩子轉， 過份溺愛，養成了孩子為任性、沒大沒小的性格。同學之間不懂得相處，孩子在學校出現的文明禮儀行為現象淡薄，學校要高度重視對小學生進行文明禮儀的養成。

1.課外活動陶冶情操

小學生的禮儀需要家庭、學校、社會共同教育。在學校，可采用各種形式的課外活動教育小學生學習文明禮儀的知識。例如孩子們課間不小心碰到某個同學時，教育其要主動向同學道歉;下課時，師生要互講“再見”;上體育課、活動課時同學們要收拾器材、學具;教育學生與人交往時要互相禮讓，禁止追逐打鬧、大聲喧嘩、不亂扔垃圾、不踐踏草坪等不文明行為;在班里或學校舉辦關于文明禮儀的知識競賽或者是讓學生做《文明禮儀伴我行》、《文明之花處處開》手抄報評比，也可以設計有關文明禮儀的繪畫、繪本、書法活動評比，通過評比，激發學生學習禮儀知識的激情，加深小學生對于文明禮儀知識的了解，學生在不知不覺中受到教育。蘇軾說過：“以至誠為道，以至仁為德。”教師培養學生成為熱情友好、禮貌待人的良好的文明行為舉止，能促進校園文化建設，加快創建文明和諧校園，所以在學校開展禮儀活動是非常必要的。

2.課堂教學滲透德育知識

要想教育學生成為一個遵守紀律、尊敬師長的人，教師在堂上多滲入一些關于文明禮儀的知識。例如上語文課時利用《孔融讓梨》這個故事視頻，介紹孔融小時候就懂得禮讓、做事多為他人考慮， 尊老愛幼的美德！ 也可以滲透尊敬師長的典范，例如“程門立雪”、“戲彩娛親”等，或用身邊出現的例子，如李小明同學見到老師打招呼，劉欣同學見到地面的垃圾撿起來扔到垃圾桶。這時學生會被事例感染，教師在課堂上滲透的禮儀知識，就能很好地被孩子吸收并用在生活中。

3.校園物質文明

在校園里有時還看見丟棄的垃圾袋、紙張、從口中吐出的臟話，真讓人傷心！學校也可通過在班墻上懸掛名人畫像、張貼宣傳牌、標語、學習園地、黑板報等形式，讓孩子隨處可見，時刻受到教育。從自己的坐言起行上下功夫，杜絕不文明行為，讓學生隨時隨地受到感染，更好地接受禮儀教育。例如三月份舉辦學雷鋒活動、“六一”兒童節親子手拉手活動、學校文明“禮儀之星”、十月“革命傳統教育”等，在校園中學習了這些禮儀知識，更能熏陶學生提高自己的道德修養。教師做到言傳身教，提倡教師上課要做到“三帶”： 一帶笑，二帶心，三帶趣。我相信學到的有關文明禮儀的知識對我們都有很大的幫助。

4.精神教育

教師是小學生進行禮儀學習和運用的領路人，教師可通過主題班會、黑板報這些平臺，在班里形成正氣。每周一的主題班會前，先營造班會禮儀氛圍，如開展感恩教育主題班會前，低年級可以播放一首“禮儀之歌”歌曲，高年級唱歌曲“感恩的心”;星期一早上開展“升國旗”儀式，可帶領學生唱《國歌》、規范“敬禮儀式”，這樣可以陶冶小學生的修養，讓學生知道什么樣的做法是禮貌的，什么樣的行為是正確的。墻上掛著的“弟子規”、“孔融讓梨”標語，讓學生受到文化的滋潤也學會寬容。這樣就能不斷增加學生的禮儀知識，提升學生道德修養。

培養學生講文明、講禮貌不是一朝一夕的事，需要長期堅持的教育工作。我們要反復教育孩子從身邊的事做起，從自己的一言一行開始，努力提高自己的綜合素質，營造和諧社會。學校必須重視學生禮儀教育的養成，嚴格要求，共創禮儀文明新風。

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