試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

周虎

摘要：當(dāng)前的整個初中體育教育體系中，初中體育學(xué)科基本處于被忽視的狀態(tài)，并且初中體育教育在教學(xué)的過程中出現(xiàn)了很多問題。由于素質(zhì)教育制度的不斷地更新和發(fā)展，各個初中學(xué)校都在轉(zhuǎn)變初中體育的教學(xué)模式，將體育游戲納入到初中體育教育教學(xué)理念，已經(jīng)成為最為重要的教學(xué)內(nèi)容之一，那么如何將體育游戲有效地應(yīng)用到初中體育教學(xué)過程當(dāng)中，筆者通過以下幾點(diǎn)教學(xué)研究來進(jìn)行詳細(xì)的說明。

關(guān)鍵詞：初中體育;體育游戲;應(yīng)用

引言

初中生正處于生長發(fā)育的重要時期，在初中開展體育課程有利于增強(qiáng)學(xué)生們的身體素質(zhì)，為了使初中體育課堂的教學(xué)氛圍更加具有趣味性，初中體育教師可以將體育游戲滲透到初中體育教學(xué)課堂過程當(dāng)中，這樣不僅有利于激發(fā)初中生對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，同時也能夠使初中體育教師的教學(xué)效果擁有顯著的提高。

一、選擇具有教育意義的體育游戲

盡管在初中體育教學(xué)過程中，開展了體育游戲活動，但是很多教師的體育教學(xué)目標(biāo)不夠明確，不但不會將體育游戲中的教學(xué)性和競爭性有效的展示出來，同時也難以更好地吸引學(xué)生們對體育學(xué)科的興趣，有些學(xué)生甚至不會主動地配合教師，參與體育游戲的過程不夠主動和積極，這樣會使初中體育課堂的教學(xué)效果很難提高。因此，為了使學(xué)生們都能夠達(dá)到強(qiáng)身健體的作用。初中體育教師在設(shè)計體育游戲課程時，可以選擇一些更具有教育意義的體育項目，還可以根據(jù)體育課堂的實際情況創(chuàng)新體育游戲內(nèi)容，同時也要合理的安排體育游戲的時間，并且教師也要積極地參與到體育游戲活動當(dāng)中，這樣才能夠使體育游戲的教學(xué)性和趣味性都具有成效。

例如，當(dāng)體育教師開展民族民間體育課程時，為了能夠讓學(xué)生們喜愛民族民間體育課程，首先，初中體育教師可以使用多媒體軟件向?qū)W生們播放，各民族民間體育的各類體育項目，比如，蒙古族的摔跤，黎族的跳竹竿，朝鮮族的打秋千，滿族的滾鐵環(huán)，維吾爾族的獨(dú)輪車等，通過讓學(xué)生們觀看各類民族民間體育項目，能夠有效的吸引學(xué)生們對這些體育項目的喜愛之情和參與欲望，并能夠通過觀看視頻，掌握和了解他們的運(yùn)動技巧和學(xué)習(xí)方法。當(dāng)開展民間體育課程時，教師可以實際情況把他們分為幾個小組做體育游戲，比如，教師可以將將男女生均勻的分為兩個組進(jìn)行踢毽子游戲活動，教師設(shè)定合理的體育游戲時間，比賽看看哪個小組成員踢得又準(zhǔn)又快，最后，根據(jù)每組的總分情況來評選出最終獲勝小組，在此過程中教師也可以適當(dāng)講解怎樣用各種腳法踢毽子，同時也可以在規(guī)定的時間內(nèi)，讓他們分組比賽看哪組傳遞毽子的速度最快，通過開展具有教育意義的體育游戲活動，能夠更好地使初中生的身心得到放松，同時也使初中體育課堂的教學(xué)氛圍更加的愉快和諧具有趣味性，并能夠有效的鍛煉學(xué)生們堅持不懈，不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、根據(jù)選編原則開展初中體育游戲活動

在初中體育課堂中開展體育游戲活動，初中體育教師一定要根據(jù)這個時期不同中學(xué)生的年齡特征和性別特點(diǎn)來制定體育課程的選編內(nèi)容，如果在初中體育課堂經(jīng)常使用少年兒童的體育游戲活動，很多中學(xué)生就會非常的抵觸甚至很好積極主動地參與到體育游戲活動，并且教師也要根據(jù)初中生的生理發(fā)育特征和心理特點(diǎn)來選擇適合他們的體育游戲活動，只有采用因材施教的體育教學(xué)原則，才能夠有效的激發(fā)不同學(xué)生們的體育潛能，從而更好的鍛煉學(xué)生們的運(yùn)動技能和運(yùn)動習(xí)慣。例如，在開展田徑體育游戲活動課程時，初中體育教師可以根據(jù)初中生的體育情況為他們選擇不同的體育游戲活動，比如，有的同學(xué)平時在短跑的體育項目中表現(xiàn)的比較好，可以把他們歸類為一組，讓他們進(jìn)行短跑體育游戲活動，有的學(xué)生障礙跑的速度比較快，可以讓他們進(jìn)行跨欄類的體育游戲活動，教師也可以根據(jù)男女生的身體素質(zhì)情況來給他們安排合適的體育游戲活動，比如，有些體育游戲活動需要很強(qiáng)的體力和耐力，那么就可以給他們安排到比較困難具有挑戰(zhàn)性的游戲活動當(dāng)中，有的女生比較喜歡活動強(qiáng)度不高的體育運(yùn)動，那么可以讓他們參與到投擲類體育游戲活動當(dāng)中，這樣更有利于提升初中生的體育運(yùn)動效果。

三、規(guī)范體育游戲課堂的秩序，強(qiáng)化安全健康教育

在初中體育課堂教學(xué)過程中開展體育游戲活動，初中體育教師一定要構(gòu)建出完整規(guī)范的體育游戲規(guī)則，避免學(xué)生之間產(chǎn)生更多的矛盾和糾紛，對于一些違規(guī)的體育游戲現(xiàn)象，教師要用裁判的眼光來嚴(yán)格評判他們的游戲效果，這樣才能使學(xué)生們更加嚴(yán)格地遵守游戲規(guī)則，以此來增強(qiáng)學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)技巧，同時教師也要完善體育游戲課程中的安全教育措施，增強(qiáng)他們的體育安全健康教育，以此來促進(jìn)中學(xué)生在體育方面的全面發(fā)展。例如，進(jìn)行籃球游戲比賽體育課程時，在開展籃球游戲課程前，教師一定要向?qū)W生們詳細(xì)的講解體育游戲規(guī)則，當(dāng)有學(xué)生出現(xiàn)違反體育游戲規(guī)則時，要及時的糾正和警示他們參賽的規(guī)則，對他們的游戲比賽結(jié)果，要進(jìn)行公平公正的評判比賽結(jié)果。同時教師也要時刻督促學(xué)生們注意自身在游戲過程中的安全性，這樣才能使初中體育游戲課程能夠順利地進(jìn)行。

結(jié)束語

總而言之，為了使體育游戲有效地應(yīng)用到初中體育教學(xué)中，不但需要教師根據(jù)實際的教學(xué)情況明確體育游戲的教學(xué)目標(biāo)，同時也要根據(jù)初中生的心理特征和身體情況來制定不同的體育游戲項目，并且要嚴(yán)格的制定公平、公正、安全的體育游戲規(guī)則，這樣才能使初中生的體育素質(zhì)和體育技能有效地提高。并且使初中體育課堂的教學(xué)質(zhì)量得到高效地提升。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐璐.試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程·中學(xué)，2018，（6）：62.

[2] 張琳瑋.試論體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程·中旬，2017，（9）：134.

山東省泰安市寧陽縣第二十五中學(xué) 271413